化学人教版九年级下册《酸的化学性质》复习课.docVIP

《酸的化学性质》复习教学设计 城 区 捷 胜 文 昌 中 学 杨 贤 玲  《酸的化学性质》复习教学设计 杨贤玲 一、复习目标： 1.认识酸的五大化学性质。 2.掌握酸的化学性质及他们的通性。 二、知识与能力：1.了解酸的涵义。2.掌握酸的化学性质（本节课的教学重点）。3.使学生逐步懂得从个别到一般的认识事物规律的过程（即从现象到本质）。4.培养学生基本实验技能、合作能力。三、过程与方法：1.通过实验来验证酸的化学性质。 2.学会运用比较、分类、归纳、概括等方法。 四、教学重点和难点1.重点：酸的化学性质2.难点：用微观粒子解释酸的化学性质的本质原因。 五、教学过程1.酸的化学性质(1)：酸能够和酸碱指示剂反应 紫色石蕊溶液 加无色酚酞溶液 稀盐酸 稀硫酸 (2)：金属分别与稀盐酸或稀硫酸的反应,写出化学方程式。(以锌粒和稀硫酸，稀盐酸反应为例) 与稀盐酸反应 与稀硫酸反应 镁 锌 铁 [讨论]上面反应的生成物有什么共同之处?及反应的现象（上述由学生完成） (3)：酸与金属氧化物反应 化学方程式 铁锈+盐酸 铁锈+硫酸 （提问）：如果金属生锈了如何除去呢？ （4）：酸与碱反应（中和反应） 酸与碱反应 化学方程式 氢氧化钠+盐酸 氢氧化钠+硫酸 （提问）为什么该实验中要滴加酚酞？不加指示剂该反应有现象吗？酸碱中和的实质是什么？用微观表述。 （5）：酸与某些盐反应 化学方程式 碳酸钠+盐酸 氯化钡+硫酸 （提问）根据4和5两点的化学反应能够推出上述是什么反应？ 【总结】（1）不同的酸真的具有相似的化学性质，原因是在不同的酸溶液中都含有相同的H+。 六、板书设计1、酸的化学性质 (1)酸能使酸碱指示剂显示不同的颜色。 (2)酸能与多种活泼金属反应,生成氢气。 (3)酸能与某些金属氧化物反应,生成水。 （4）酸与碱反应（中和反应） （5）酸与某些盐反应 七、教学反思