化学人教版九年级上册高锰酸钾制取氧气的改进.ppt

氧气的实验室制取与性质的安全性创新 ----陈家坊镇中学 雷奇珍 一、该实验在教材中的地位与作 用 化学是一门以实验为基础的科学，且实验能激起学生学习化学的兴趣。“氧气的实验室制取与性质”是九年级化学的第一个学生实验，是开启学生化学学习兴趣的钥匙。因此，该实验的成败直接关系到学生化学学习兴趣，以致影响今后的化学成绩。 二、实验原型及不足之处 教材上本实验选用高锰酸钾制取氧气，发生装置由铁架台、试管、酒精灯、棉花、弹孔塞等组成，收集装置由水槽、集气瓶等组成，收集方法为排水法。但是由于学习化学不久，学生化学方面的素养还不高，若实验时忘了在试管口塞棉花，则可能造成导管堵塞；若未将导管移出水槽就熄灭酒精灯则可能引起水槽里的水倒流炸裂试管。 图一 图二 三、实验创新与改进之处 基于“二”中不足之处，我在该实验原有装置的基础上增加了一安全装置，保障实验的安全性。 首先，该装置将教材里用到的试管改成带支管的试管，如图一，安全装置就是连接在试管的支管上的。安全装置由两根导管、一个双孔塞和一个广口瓶组成，如图二。 四、实验器材 见“三、实验创新与改进之处”。 五、实验原理及装置说明  连接试管 连接大气 液面 液面 安全装置能起到防倒吸和缓冲气压的作用。其中两根导管的位置和长短设计很重要：连接试管的导管只需伸出橡胶塞，不能接触液面。另一根导管上端连接大气，下端伸到液面下1cm左右，而且这根导管竖直部分要稍微长一点，我选择20cm。当出现输出氧气的导管没有移出水面就熄灭酒精灯的情况时，空气从安全装置一端进入试管所需克服的水压a比从输出氧气一端进入试管所需克服的水压b低，所以此时装置会从安全装置一端吸入空气，而不是从输出氧气一端吸入水，从而防止倒吸。当试管内部因产生氧气的速率太快而导致试管内气压较大时，长导管内会形成一段水柱，以平衡装置内外气压，且氧气不会泄露。当输出氧气一端发生堵塞时，装置会通过安全装置泄压，从而避免装置发生爆炸。 六、实验过程