4-2 化学反应中的质量关系 .11.21.doc

PAGE 10 龙文教育 化学 学科导学案（第 次课） 教师: 九年级教研组 学生: 年级: 九 日期: 11.21 星期: 时段: 课 题 化学反应中的质量关系 学情分析 教学目标与 考点分析 质量守恒定律的内涵 知道用微粒的观点从微观上解释守恒的原因。 了解通过实验确定物质元素组成的基本原理（如：水的电解、有机物燃烧等） 教学重点 质量守恒定律的内涵、通过实验确定物质元素组成的基本原理 教学方法 导入法、讲授法、归纳总结法 学习内容与过程 知识点整理： 一、质量守恒定律 1.定义：参加化学反应的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和。 2.应用质量守恒定律应注意的问题 1）参加”是“实际参加化学反应”的反应物的质量，反应物中剩余部分的质量不计算在内； 2）适用范围是化学变化 ，不包括物理变化； 3）质量守恒强调的是质量守恒，而不是体积等其它方面的守恒； 4）“质量总和”是把各种状态的反应物和生成物都算在内。 3．质量守恒定律成立的原因 分析：化学反应前后 （1）一定不变 宏观：反应物生成物总质量不变；元素种类及质量不变 微观：原子的种类、数目、质量不变 （2）一定改变 宏观：物质的种类一定变 微观：分子种类一