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BADAB D ABCD AC BAAAB ABBBB A 20、幼儿文学活动 以文学作品为基础的教育内容而设计组织的语言教育活动类型，其主旨是引导幼儿积极主动滴学习文学作品，感知文学作品，并能创造性地运用所学的与温煦艺术思维向关联的观点、技术和理解力。 21、幼儿讲述活动 是一种有目的有计划地培养幼儿语言表述能力的语言教育，也是我国幼儿园教育中颇具特色的一种活动形式。这类活动要求幼儿积极参与命题性质的讲述实践，帮助幼儿逐步获得独立构思和完整连贯表述的语言经验。 22、幼儿听说游戏活动 是为培养幼儿倾听和表述能力而专门设计的，用游戏的形式组织的语言教育活动，听说游戏的教育目标以培养幼儿倾听和表述能力为主，活动内容主要集中在幼儿听和说的理解和表达方面。 23、幼儿讲述活动 幼儿讲述活动是指教育者通过营造一种相对正式的语言运用场合，引导幼儿依据一定的凭借物，使用比较规范的语言表达个人对人或者对物的见解的语言交流活动。 24、第二语言获得 是指个体有意和无意的学习和掌握一种外语（即第二语言）的心理过程及其结果。 25、马克思主义语言观强调语言三大本质特征社会性、____和____。 客观性、历史性 26、学前语言教育代表性理论有____、差异教育观、文学教育观和____。 27、学前教育儿童语言教育的主要方法有示范模仿法、视听讲座结合法、练习法___、___。 28、归纳图书内容的主要方法有____、____和图书命名法。 29、幼儿园讲述活动的主要类型有____、____和表演性讲述。 30、马克思主义语言观强调语言的三大本质特征是____、客观性和____。 社会性、历史性 31、儿童语言学习文学教育观是由____提出，其理论来源是____。 32、我国颁布的《3-6岁儿童学习与发展指南》中幼儿语言学习与发展目标中关于倾听与表达的目标主要包括___、___具有文明的语言习惯三大方面。 33、幼儿口语学习及其教育的主要特点有____、个性化和____。 综合化、情境性 34、我国颁布的《3-6岁儿童学习与发展指南》中幼儿语言学习与发展目标中倾听与表达中包含认真听并能听懂常用语言、____和____三大方面。 35、幼儿园早期阅读活动主要形式有____阅读活动和____的阅读活动。 36、个体言语过程是由言语感知、____和____三个基本环节构成的活动系统。 言语理解、言语表达 37、确定幼儿园语言教育目标的主要依据是社会需求、____和____。 保教机构目标、儿童语言发展规律需求 38、幼儿园语言教育的途径主要有三种：通过____进行语言教育、通过____进行语言教育、通过其它领域的教育活动展开语言教育。 39、影响儿童语音发展的主要因素包括生理因素、___和___。 40、学前儿童语言教育的主要功能有文化功能、___和___三大功能。 41、早期阅读环境的创设包括____和____两个方面。 物质环境，心理环境 42、我国颁布的《3-6岁儿童学习与发展指南》中幼儿语言学习与发展目标包括___、___两大方面。 43、幼儿发音器官主要有___、___和口腔鼻腔咽腔。 44、早期阅读环境的创设包括___和___两个方面。 物质环境，心理环境 45、美国心理学家____率先提出的儿童语言获得理论是____。 46、学前教育儿童语言教育的主要方法有示范模仿法、视听讲座结合法、练习法____、____。 47、儿童语言发生的生理基础主要涉及____、____和口腔鼻腔咽腔的成熟。 48、幼儿园语言教育目标的三大层次是____、____和活动目标。 49、美国儿童语言发展学家L.布伦姆和M.莱希创造性地提出了儿童语言获得的三环学说，他们将儿童学习语言的过程视为是由___、语言形式和___方面共同作用构成的动态系统。 50、咿呀学语阶段的儿童年龄大约在____至____岁。 51、简述语言教育活动的一般组织原则有哪些？ 52、幼儿园语言教育评价的内容有哪些？ 53、简述早期阅读与幼儿的全面发展之间有何关系？ 54、如何运用幼儿园语言教育活动的评价原则评价幼儿园早期阅读活动？ 55、简述幼儿园讲述活动的主要类型。 答：（1）看图讲述（2）情境讲述（3）生活经验讲述（4）实物讲述 56、简述幼儿园谈话活动的组织结构。 57、试述幼儿园语言教育活动的设计原则 答：适宜性原则幼儿语言学习及其发展的实质从某种程度上可以说是其语言学习经验的连续体，即基于现有发展水平下的不满足状况而朝向特定目标努力的连续性进程。以教育学的语言对此进行描述，则幼儿现有的语言发展水平和实际状况正是设计语言教育活动的出发点。（2）系统性原则。语言教育活动则是有目的、有计划地引导幼儿学会有效运用语言符号系统的专门活动，教师必须充分考虑各种能有效促进幼儿语言学习活动