2019高考历史一轮复习试题：18.2宋明理学及明末清初的思想活跃局面课后限.docVIP

一、选择题（每小题4分，共56分） 1.《朱子语类》说：“一事不穷，则阙了一事道理；一物不格，则阙了一物道理。”材料反映了当时儒学的主张是( ) A．重视实践对真理的检验作用 B．用心去体会理的存在 C．通过接触世间万事万物去体会理 D．“存天理，灭人欲” 【答案】C 2．朱子说：“宇宙之间一理而已。天得之而为天，地得之而为地，凡生于天地之间者，又各得之以为性；其张之为三纲，其纪之为五常，盖皆此理之流行，无所适而不在。”他主要是( ) A.从统治者的角度阐述封建伦理道德 B.阐述了自然界的法则 C.阐述了君主专制的道理 D.为了规范人与人之间的人际关系 【解析】朱熹认为所谓“理”就是儒家的三纲五常，这明显是从封建统治者的角度阐述封建伦理道德。 【答案】A 3.康熙称赞他说：“文章言谈之中，全是天地之正气，宇宙之大道。朕读其书，察其理，非此不能知天人相与之奥，非此不能治万邦于衽席，非此不能仁心仁政施于天下，非此不能内外为一家。”康熙盛赞的“他”指的是( ) A.孔子 B.荀子 C.董仲舒 D.朱熹 【解析】本题考查学生的理解能力。由材料中“天地之正气”“察其理”“仁心仁政”可知是理学，故选D。 【答案】D 4.《潜伏》使“潜伏”一度成为流行词，而真正说出潜伏真谛的经典台词是（李克农）科网：“在特殊的环境下面，什么都可以灵活应变，但是信仰绝不能变。”历史上的南宋文天祥也如此，他在异族强权面前，正气浩然，风骨铮铮，写下了“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的千古绝唱。他的这种气节反映了当时社会的思想主流是( ) A.黄老之学 B.佛学 C.程朱理学 D.陆王心学 【答案】C 5．宋明理学家普遍倡导“存理去欲”的修养论，“格物”“格心”的认识论，“成贤成圣”的境界论，“齐家平天下”的功名论，其根本出发点是( ) A．修身养性，提高个人修养 B．培养经世致用的人才 C．规范社会秩序，实现社会和谐 D．树立理学的统治地位 【解析】A项只是强调个人修养，B项不符合理学要求，D项不是根本目的。宋明理学是为封建统治服务的，C项正确。 【答案】C 6.“自宋以降，仗义死节之士远轶前古，论者以为程朱讲学之效。”材料表明程朱理学对宋代以后中国社会的影响突出表现为( ) A.促进文化教育普及 B.成为维护封建统治的工具 C.压抑了人的个性发展 D.重建了人们的价值信仰 【解析】本题考查学生的理解能力。材料主要说明了宋朝理学对人们价值观的影响，故选D项。 【答案】D 7.“士贵为己，务自适。如不自适而适人之道，虽伯夷叔齐同为淫僻。不知为己，惟务为人，虽尧舜同为尘垢秕糠。”李贽这段言论的核心思想是( ) A.主张个性解放，思想自由 B.反对封建专制和封建礼教 C.主张男女平等 D.从根本上否定“天理”的存在 【解析】本题考查从材料中获取有效信息分析问题的能力。通过阅读材料可以排除C、D两项，从材料中的“士贵为己”“自适”“不自适”等信息可分析出答案为A项。 【答案】A 8.某校历史课外兴趣小组在探究“儒家思想的演变”的过程中，整理了下列相关信息，你认为其中错误的是( ) A.孟子主张施行“仁政”，提出“民贵君轻”的民本思想 B.西汉的董仲舒倡导儒学的核心是“天人感应”“君权神授” C.南宋的朱熹是理学的集大成者 D.明代的李贽主张儒学经典是“万世之至论”“咸以孔子之是非为是非” 【解析】明代李贽认为不能以“圣人”之言为判别是非的标准，儒家经典也不是“万世之至论”。 【答案】D 9.梁启超将《明夷待访录》视为“宣传民主主义的工具”，孙中山则抽印《明夷待访录》中的《原君》《原臣》等分发给同志，鼓动反清革命。这一史实说明《明夷待访录》( ) A.从根本上动摇了“存天理，灭人欲”的理论基础 B.抨击了封建君主专制制度，解放了人们的思想 C.主张为学应求实，应关乎国计民生 D.挑战“重农抑商”，倡导经世致用和“工商皆本” 【答案】B 10.顾炎武在其《日知录》中，列举了历史上大量的“称臣下为父母”“人臣称人君”“人臣称万岁”的例子。这表明他( ) A.提出初步的民主思想 B.提出经世致用思想 C.宣传三纲五常等级秩序 D.否定封建礼教传统 【解析】顾炎武列举出这些事实，旨在反对君主专制制度，表明他提出了初步的民主思想。 【答案】A 11.王夫之说：“以天下论者，必循天下之公，天下……非一姓之私也。”其思想的进步性在于( ) A.反对君主专制 B.反对封建私有制 C.要求建立平等的社会 D.反对中央集权的封建制度 【解析】本题主要考查学生对王夫之思想的理解能力。通过材料中的有效信息“天下……非一姓之私”可判断他反对君主专制。 【答案】A 12.