四川重点名校中考语文复习课件第字音与字.pptVIP

* 第1讲　字音与字形 字音 考情搜索：四川省各地市均考查 【思路点拨】　此题考查学生对常用字读音的辨识。A项“锲”应读为“qiè”，犯了半边字误读的错误；C项“咫”应读为“zhǐ”，犯了习惯性误读的错误；D项“亘”应读为“gèn”，犯了习惯性误读的错误。 【参考答案】　B 误读原因 1．习惯性误读。由于受各地方言的影响，很多学生容易把一些常见的词语读错。如“咫尺”的“咫(zhǐ)”，常被读为“zǐ”；“亘古”的“亘(gèn)”，常被读为“gèng”。 2．多音字误读。一个字有多种读音，是由该字的多层意思决定的。如不正确理解字词的意义，很容易读错。如“星宿”的“宿(xiù)”，就不能读成“xiǔ”；“味同嚼蜡”的“嚼(jiáo)”，就不能读成“jué”。 3．形近字误读。很多字因为字形相近，学生很难区分而读错。如“恪”和“格”相近，学生容易把“恪尽职守”的“恪(kè)”读为“gé”。 4．半边字误读。不少学生喜欢认字认半边，因此出现了很多读音错误。如“锲而不舍”的“锲(qiè)”，读为“契(qì)”。 解题技巧 1．了解注音规则。 (1)标调规则： ①一般情况下，按aoeiuü顺序标调。 ②iu、ui出现时，声调标在后一个元音上面。 ③轻声音节不标调。 (2)省略规则： ①“i”上标调省略上面的圆点。 ②“ü、üe、üan、ün”与“j、q、x”相拼时，省略“ü”上的两点，但与“n、l”相拼时，不省略。 (3)增加规则： ①i、in、ing单独成音节时，前面要加“y”。 ②u前没有声母时，前面加“w”。 ③iou、uei、uen前面加声母的时候，写成iu、ui、un。 2．掌握正确方法。 (1)注重积累。根据词义读准多音字字音；采用分类记忆法，减少形近字、形声字、半边字读音问题。 (2)以熟求生。即先找出试题中自己熟悉的有把握进行正确判断的读音，再把自己生疏的无法进行判断的读音进行反复比较，最后明确答案。 (3)反向判断。即所谓的排除法，必须看清题干要求，如果是找出正确项，就排除错误项；如果是找出错误项，就排除正确项。 字形 考情搜索：四川省各地市均考查 下列词语中书写完全正确的一项是(　　) A．遮敝　羁绊　来势汹汹　变幻多姿 B．籍贯　惆怅　锋芒毕露　蛛丝蚂迹 C．寥廓　急躁　张皇失措　相形见绌 D．取缔　婉转　迫不急待　黯然失色 (2016·宜宾) 【思路点拨】　此题考查学生对常用字字形的辨识。本题中的词语书写主要犯了同音误用、形近误用两种错误。A项“遮敝”应写为“遮蔽”；B项“蛛丝蚂迹”应写为“蛛丝马迹”；D项“迫不急待”应写为“迫不及待”。 【参考答案】　C 解题技巧 1．分析形体。“据形明义，据义取字”是最基本的方法。如“蛛丝马迹”指从挂下来的蜘蛛丝可以找到蜘蛛的所在，从灶马(一种昆虫)的印记可以查明它的去向。比喻与事情根源有联系的不明显的线索。“马”指“‘灶马’，一种穴居于柴灶旁的昆虫”，“蚂”指“蚂蚱”，不能搞混淆；“迫不及待”指急迫得不能再等待。“及”是“等、等到”的意思，“急”是“着急”的意思，根据词义，应取“及”。 2．辨别字音。依据形近字的读音差异来确定正确的字形，如“眼花缭(liáo)乱”非的僚“瞭(liào)”。 3．分析结构。主要是指那些并列式结构的词语(特别是成语)，可以由此字推出彼字。如“山清水秀”“青山绿水”，可由“秀”推“清”，由“绿”推“青”。 4．探索来源。大部分成语都有来源，了解它们的来源，能帮助我们快速辨识字形正误。如“程门立雪”“班门弄斧”“墨守成规”这几个成语中，“程(颐)”“(鲁)班”“墨(翟)”都是成语故事中的人物，故不能写成“城”“搬”“默”。 5．注意搭配。有些词语有固定的搭配，不能随意书写。如“缥缈”与“飘渺”不能交错搭配，“老于世故”不能写成“老于事故”，“共商国是”不能写成“共商国事”。 议论文阅读指导 中考考试要点 1.找出文章的中心论点 2：辨别论据的类型概括论据的主要内容 3.找出本段或本句所使用的论证方法，并分析其好处。 4.本文（本段）的论证思路（过程）是什么？ 5.品味句子中加点词的好处或作用。 6.为文章再补充一个事实或道理论据 7.你赞同作者的观点吗？请说明理由。 . 议论文是以议论为主要表达方式的一种文体。 通过摆事实，讲道理，运用逻辑推理来表明作者对某一问题的观点和态度，阐发对某一现象的见解和主张。 一。议论文三要素 要素一：论点 １ 、论点： 论点 ：作者的主张、看法、观点。（正确、鲜明） 　　注意：议论文一般只有一个论点，有的还围绕中心论点提出几个分论点，分论点也是用来证明中心论点的。 找论点的方法：一要看文章的标题 二 要注意论点在文章中