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提高当代大学生综合能力培养全方位人才 摘要：通过对沈阳师大部分学生在拓展训练课程中对课 程设置内容及课程安排的调查和研究，总结出拓展训练如何 影响和提高当代大学生综合能力，为拓展训练在高校体育课 的课程设置及培养全方位人才提供科学可靠的理论依据。 关键词：拓展训练；大学生；影响；高校 一、 研究对象与研究方法 研究对象。沈阳师大部分学生。 研究方法。①文献资料法。②问卷调查法。③数 理统计法。 二、 研究结果与分析 拓展训练课所开设的项目及相应的意义。 项目：空中单杠。意义：克服恐惧、勇往直前、挑战 自我、激发潜能；用积极的心态去争取和获得机会；培养面 对困难时的互助精神；学习和掌握目标管理与控制的成功经 验；了解挑战顺序与团队内部组织方法的关系。 项目：高空断桥。意义：培养面对困难时的互助精神 和团队意识；自我说服和自我激励并鼓励他人；克服恐惧、 勇往直前、认识自我、战胜自我；了解挑战顺序与团队内部 组织方法的关系；端正认知心态、学会缓解心理压力。 项目：攀岩。意义：本项目具有高度的挑战性，能够 给参加者带来成就感，能够激励和强化顽强的斗志、取胜的 信念，磨炼意志力，培养沉着冷静的心理素质。在与悬崖哨 壁的抗衡中学会坚强，在与大山的拥抱中感受宽容，在征服 攀登路线后享受成功与胜利的喜悦。 项目：信任背摔。意义：培养团队内部的互相信任； 增强学员挑战自我的勇气；发扬团队精神、互相帮助；通过 挑战懂得突破本能的重要意义；感悟制度的制定与保障对完 成任务的价值；培养学员换位思考的意识。 项目：蜘蛛网（生死电网）。意义：培养学员合理计 划、有效组织、统一行动、亲密协作的意识；体验团队成员 如何通过协作克服困难、达到目标；认识合理分工与服从组 织安排的重要性；增强学员充分利用资源和对资源的配置能 力；培养团队的科学决策方法和严谨细致的工作作风；认识 合理节约时间的意义和作用。 项目：搭云梯。意义：体验特殊情境下完成任务的分 工与合作方式；了解团队特殊人才对完成任务的影响和重要 作用；培养全体学员各尽所能，共同努力完成任务的能力。 项目：跨越剧毒废墟。意义：培养学员合理计划、有 效组织、统一行动、亲密合作的意识；体验团队成员如何通 过协作克服困难、达到目标；认识合理分工与服从组织安排 的重要性；增强学员充分利用资源和对资源的配置能力；改 进团队的科学决策方法，培养严谨细致的工作作风，充分认 识合理节约时间的意义和作用。 可以看出，根据场地和设施条件，拓展训练课程中所安 排的项目都有各自的特点和意义，并在课程设置上主要针对 当代大学生的综合素质能力的提高。 拓展训练能否提高社会适应能力的分析。调查显 示，拓展训练是否能提高社会适应能力？回答“是”的占 98. 6% ,回答“否”的占1.4%o调查表明，在所有拓展训练 课程中，有98. 6%的学生认为拓展训练能够较好地提高现代 大学生的社会适应能力，有1. 4%的学生认为拓展训练不能较 好地提高当代大学生的社会适应能力。 关于拓展训练可以提高社会适应能力的分析。 对社会适应能力的分类赞同比例 人际交往能力与沟通技巧37. 8% 学习能力12. 3% 外向性的提高9. 8% 团队合作能力42.3% 创新意识与能力18.7 领导潜能的挖掘与培养20. 1% 调查表明，拓展训练对当代大学生的某些社会适应能力 起到良好促进作用，主要表现在：团队合作能力、自己的人 际交往能力与沟通技巧、领导潜能的挖掘与培养，所占比例 分别为 42.3%、37. 8%与 20.1%。 拓展训练中师生关系分析。 师生关系赞同比例 平等互助的民主的83. 7% 教与被教5. 4% 组织者与被组织者10.1% 压迫式的专制0.8% 调查表明，通过拓展训练课程的学习，使得学生与教师 之间更趋于平等互助、民主，这足以看出拓展训练在处理学 生与教师之间平等互助、民主关系的重要作用。 拓展训练对大学生成长意义的影响。 评价很大比较大一般不太大不大 百分比 44. 3% 23. 6% 18. 7% 10. 4% 3. 0% 调查表明，拓展训练对于大学生的成长意义起到很大的 影响。 三、讨论 高校体育教学拓展训练项目的筛选原则。筛选要 有针对性，筛选应具备全面性，筛选要有适应性。本研究中 发现，开设项目完全根据师范类院校的学生特点和场地设 施，根据社会发展趋势走向，为学生创造良好的设施条件和 课程条件，使师范类院校学生走入社会之后能成为社会有用 之才。 拓展训练对学生社会适应能力的影响。本研究发 现拓展训练对当代大学生社会适应能力提高较为显著，并主 要表现在团队合作能力、自己的人际交往能力与沟通技巧、 领导潜能的挖掘与培养，所占比例分别为42.3%、37. 8%与 20. 1%。 拓展训练可促进师生关系。调查表明，83.7%的学 生在