2019高考历史一轮复习选修四第1课时古代中外的政治家和思想家.docVIP

第1课时　 1．阅读下列材料结合所学知识完成问题。 秦始皇是一位勇于开拓、大有作为、较开明的皇帝在其不太长的执政时间内展现了优良的执政品质如勤政；重人才；虚心听取别人的意见；没有坑卒、不行人殉；在奠定封建国家体制方面建立了丰功伟绩；他为中华民族留下了享誉数千年的“硬件”和“软件”所以他根本不是什么暴君。 年3月新浪读书网《一家之言》 (1)材料中“重人才”、“为中华民族留下‘硬件’和‘软件’”等说法你能找到史实依 (2)你是否同意材料中“始皇帝根本不是暴君”的结论？为什么？ 答案　(1)重人才：重用李斯、王翦父子等人才。 硬件：长城、兵马俑、灵渠、驰道等。 软件：皇帝制度；三公九卿制度；郡县制度；统一文字、货币、度量衡等。 (2)不同意。说法太绝对忽视了秦始皇滥用民力刑罚严酷等激化社会矛盾的行为。 (2013·南京模拟)阅读下列材料回答问题。 材料一　季康子问政于孔子曰：“如杀无道以就有道何如？”孔子对曰：“子为政焉用杀？子欲善而民善矣。君子之德风小人之德草草上之风必偃。” 道之以政齐之以刑民免而无耻；道之以德齐之以礼有耻且格”。 能行五者于天下为仁矣。”请问之。曰：“恭、宽、信、敏、惠。恭则不侮宽则得众信则人任焉敏则有功惠则足以使人”。 《论语》 材料二　除非哲学家就是王或者这个世界上的王和君主都具有哲学的精神和力量使政治的伟大和智慧合二为一并把那些只追求两者之一而不顾另一的平庸的人们驱逐到一旁去；否则城邦就绝不会免于灾难而得到安宁……而且我相信就连全人类也不会得到安宁唯有到了那时候我们的这个国家才有获得生命并见到天日的可能。 《柏拉图全集》第二卷 材料三　柏拉图认为有五种政体形式：贵族政体、荣誉政体、寡头政体、民主政体和专制政体。……他的理想国家是贵族政体在其中体现为哲学王的 —— [美]斯通普夫《西方哲学史》 (1)根据材料一归纳孔子的治国主张其思想有何进步意义？ (2)根据材料二指出柏拉图提出哲学家与国王应“合二为一”的原因。 (3)根据材料二、三概括柏拉图认可的模范政体的主要特点。 (4)综合上述材料并结合所学知识 解析　本题考查孔子、柏拉图。第(1)问根据材料中“德”等知识回答“主张”回忆儒家思想的影响来回答“意义”。第(2)问从材料二中柏拉图对哲学王的认识角度分析回答。第(3)问比较两则材料中对贵族政体的认识等知识回答。第(4)问比较材料信息可知孔子和柏拉图都强调了道德的作用。联系二人所处的时代特征分析“原因”。 答案　(1)主张：德治(或为政以德、仁)。 意义：有利于缓 (2)原因：使政治具有智慧与力量；使国家(人类)实现安宁。 (3)特点：依靠哲学王的智慧管理国家；强调人的理性；所有阶级之间各守本分各司其职。 (4)相同：都主张贤人治理国家(或都强调道德在政治中的作用)。 原因：孔子的主张不适合诸侯争霸的需要；柏拉图的理想国主张不符合当时现实政治的需要。