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* 学习目标： 学会寻找自己的优点。 学会欣赏自己。 增强大家的自信心。 学习重点：认识并说出自己的优点。 学习难点：知道如何增强自信心。 孩子们，你们都是很聪明的，每节课上表现得都很不错。相信，这节课一定更出色。一起表演唱：《我真的很不错》 大家表现得很不错。下面，我们来个比赛，好吗？左右脑平等力训练---- 规则：1.左手轻轻拍桌面一下，右手轻轻拍桌面两下次重复进行。 2. 右手轻轻拍桌面一下，左手轻轻拍桌面两下次重复进行。 《小丽的故事》。 星期天的下午，小丽写完作业，想轻松一下，便打算和爸爸下盘五子棋，爸爸欣然同意。经过猜拳，小丽执白子，黑白对阵，一场大战即将展开。 刚开始，爸爸就给了小丽个下马威，把小丽打了个措手不及，小丽很是自卑，心想不地想：“完了，完了。”泪水差点流了出来，心跳得厉害。总算咬着牙，挺过了这一关。 正当两军处于焦灼 状态时——啪，一枚黑子落了下来。哈哈，黑棋赢定了！爸爸得意洋洋地说：四子相连，两边没的挡！小丽定睛一看，心里顿时凉了半截，自卑的心里更让她难过。哎，真像爸爸说的那样，白棋命悬一线！小丽仔细地在棋盘上寻找着，希望能看到白字的四连珠，可是黑白交错的盘面上，没有看到小丽想找的结果：别看了，大局已定，你就是看到天黑也没用，这局棋我赢定了！爸爸在一旁泼着冷水，棋盘上的黑白子仿佛也在嘲笑着小丽呀。 “我肯定能力挽狂澜的，我能行！”小丽大声的嚷道。时间在一点一点的过去。我有点沉不住气了，但脑海里的“我能行”一直在帮助我，终于奇迹发生了！“哈哈，五连珠，白棋赢了！”随着我兴奋的叫声，一枚白子重重落在了棋盘不起眼的一个角落。什么，什么？这怎么可能！爸爸惊讶的张大了嘴巴。 一盘棋结束了。试想，如果当时小丽灰心丧气，投子认输，如果没有“我能行”这三字的激励，那么，胜利从何而来呢！这盘五子棋，让小丽获得了胜利，更让小丽收获了信心 。 A． 小丽为什么会自卑？ B． 小丽为什么会兴奋呢？ 了解小丽的故事后，你想对小丽说些什么？ 每个人既有长处，也有不足，要正确地认识和评价自己。 每个人既有长处，也有不足，要正确地认识和评价自己。 从小丽的故事中，结合自身实际，你又想到了什么？ A． 同桌讨论。 B． 全班共同交流。 面对全班同学进行采访。根据记者的提问，你会说些什么？同时又想对爸爸妈妈说些什么呢？ 2．读儿歌 相信自己行，才会我能行；别人说你行，努力才能行； 你在这点行，我在那点行；今天若不行，明天还能行； 能正视不行，也是我能行；不但自己行，帮助他人行； 相互支持行，合作大家行；争取全面行，创造才能行。 *
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