五年级下册s版语文百花园二资料.pptVIP

Page ? * 语文百花园二 1、说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？ 2、说它贪玩吧，的确是啊，要不不会一天一夜不回家。 1、我们怎能忘记为人民抛头颅洒热血的革命前辈？ 我们能忘记为人民抛头颅洒热血的革命前辈？ 2、同学之间不能因为一点儿小事闹不团结。 正确：我们不能忘记为人民抛头颅洒热血的革命前辈。 同学之间怎能不因为一点儿小事闹不团结。 正确：同学之间怎能因为一点儿小事闹不团结呢？ 就是把答案藏在问题里，且答案是唯一的，也是肯定的（明知故问）。 　　反问句结尾时正常情况下用问号，而有些特殊的句子也可以用感叹号。 　　 反问句分为肯定反问句和否定反问句。肯定反问句表示否定的意思，否定反问句表示肯定的意思。　 　　反问的作用是加强语气,把本来已确定的思想表现得更加鲜明、强烈。反问句式不但比一般陈述句语气更为有力，而且感情色彩更为鲜明。 反问句 陈述句改为反问句的方法：(不改变原句意思) ??1、将肯定句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不 能、不会等）。 ??2、将否定句中的否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、能、会等）。 ??3、在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语气词。 ??4、句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为问号。 反问句改为陈述句的方法：(不改变原句意思) ??1、将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。 ??2、将反问句中的反问语气词（怎、怎么、难道等）去掉。 ??3、将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉，问号改为句号。 例句 　　1. 难道我会不知道？说话者是在强调自己是知道的。 　　4.那怎么是一样的呢？说话者在强调那是不一样的。 　　5.难道我们能浪费时间吗？——强调要珍惜时间。 　　 7.你们怎么能不承认错误呢？——强调要勇于承认错误。 　　8.你们怎么能不回家呢？——强调不能不回家。 　　 9.在列夫·托尔斯泰写的《穷人》这篇文章中“得把他们抱过来，同死人待在一起怎么行！”意思就是说同死人待在一起不行，感叹号表示极度强调。 10.自从六年前的那一次，我何曾再迟到过？ 11. 晚了也得去，怎么可以逃学？——《迟到》（林海音） 12.我难道没有应该责备自己的地方吗？我不是常常让你们丢下功课替我浇花吗？我去钓鱼的时候，不是干脆就放你们一天假的吗？ 13.这是多么深刻的教诲啊！难道不值得我们永远牢记吗？ 14.你如果上课不认真，作业会做吗？——强调上课不认真你不会做作业。 1、21世纪图书馆的大门不会关闭。 正确：21世纪图书馆的大门难道会关闭？ 2、时间如此宝贵，我们要珍惜它。 3、我们每个人都会想念自己的故乡。 正确：时间如此宝贵，我们怎么能不珍惜它呢？ 正确：我们每个人难道不会想念自己的家乡？ 4、伙伴们遇到了困难，我们不能不闻不问。 正确：伙伴们遇到了困难，我们怎么能不闻不问呢? 把下列陈述句改写成反问句 1、妈妈批评得对，我还有什么可说的呢？ 正确：妈妈批评得对，我没有什么可说的了。 2、花儿自己已经被雨点打得抖个不停，怎能容它们藏身呢？ 3、难道还要我再讲一遍吗？ 正确：花儿自己已经被雨点打得抖个不停，不能容它们藏身。 正确：不要让我再讲一遍了。 4、不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？ 正确：不劳动，连棵花也养不活，这就是真理。 把下列反问句改写成陈述句 33、这场比赛怎能让祖国再次蒙受屈辱呢？ 34、像桑娜那样品德高尚的人难道不值得赞扬吗？ 35、为了把祖国建设得更强盛，我们怎能不努力学习呢？ 36、对少数同学不守纪律的现象，我们怎能不闻不问呢？ 37、我们现在不好好学习，长大了怎能参加祖国建设呢？ 38、任弼时同志不同意搬进新房子，他说，怎能以一个人牵动一个机关呢？ 39、沿着这条小路走，怎么不能到金明家呢？ 40、听到波涛的轰鸣和狂风怒号，桑娜怎么不感到心惊肉跳呢？ 41、为了实现四个现代化，难道我们不应该努力学习吗？ 42、巍巍高山不是英雄坚强不屈的精神的象征吗？ 43、如果下面没有泉水，这么旱的天气，泥土怎么会这样湿呢？ 44、你用脏手随便抓东西吃，肚子怎么不会长蛔虫呢？ 45、登泰山看日出不是我很久以来最大的心愿吗？ 46、四周围黑洞洞的，难道不容易碰壁吗？ 47、对这种坏人坏事，我们怎能不闻不问呢？ 口语交际介绍一种动物 说者要求 听者要求 内容准确，观点正确 认真倾听、不打断别人 说话连贯，有条理 善于发现别人的优点 语气，语调适当 能大胆提出自己不同的意见 动作，声音模拟准确 习作要求 1、先交流各自的日记，听听同学的意见。 2、写一则观察日记。 3、写自己最想写的，最感兴趣的。 4、写好后读给同学听，看谁在观察中有新发现。 Page ?