《聂将军与日本小姑娘》.pptVIP

当堂达标： 1、解释下列加点的字。 （1）至仁至义_____（2）无辜________ （3）无微不至_____（4）包扎________ 2、联系课文内容填空。 （1）文中的就是中国开国的十大元帅之一的_______元帅。中国的开国元帅还有___________等。（至少写四个） （2）、课文讲了聂将军与日本小姑娘之间的四件事，分别是_______、_______、______、______。 （3）日本人民称聂将军是“活菩萨”，是因为_____________________________________________________________,日本人民称聂将军是“中日友谊的使者”，是因___________________________________。 最 到 罪 用东西裹 聂将军关心照料在战火中受伤的两个日本孤女，具有慈善心肠和宽大胸怀。 他为缔结中日人民的友谊作出了不朽的贡献 当堂检测： 一、 根据拼音写汉字，把字写工整，美观。 niè zhēn sháo zhuài gū hé ǎi ( )荣（ ）（ ）子（ ）无 （ ）（ ） 二、选择正确的读音。 拽（zhuài zuài ）着 拘束 （shǔ shù） 数 （shǔ shù）九 转（zhuǎn zhuàn）送 菩（bú pú）萨 看（kān kàn）守 三、根据意思写词语。 1、惊慌、恐慌，非常害怕。（　　　） ２、没有罪。（ ） 3、最仁爱，最讲正义。（ ） 4、做事能够坚持到底。（ ） 课外作业： 1、把你想象的美穗子看望聂将军的情景写下来。 2、朗读课文。 * 用鼠标点击生字，依次出现该字的拼音和组词。 苏教版 六年级 语文 下册 第二组 聂将军与日本小姑娘 聂荣臻，中国军事家，政治家。中国人民解放军创建人和领导人之一，中华人民共和国元帅。 聂将军与日本小姑娘 聂 辜 蔼 菩 萨 姓聂 无辜 和蔼 菩提 菩萨 niè ɡū ǎi pú sà 我能行 读准字音： 照料 和蔼　和善可亲 菩萨 残忍 无辜 惊恐 拘束 至仁至义 有始有终  聂荣臻 小勺 拽着 niè zhēn sháo zhuài 聂将军与日本小姑娘 残忍　无辜　照料　流露 惊恐 和蔼　拘束　拽着　 聂将军与日本小姑娘 残忍：狠毒。惊恐：惊慌恐惧。无辜：辜，罪。没罪的意思。拘束：过分约束自己，显得不自然。至仁至义：至，最。最仁爱，最讲正义。有始有终：指人做事能坚持到底。 默读要求： （1）思考：课文主要讲了一件什么事？ （2）画出不认识、不理解的字词，读准它们的读音，理解它们的意思。 读着文章展现在你眼前的是哪几幅画面？该怎样分段？ 救女图 照料图 送别图 谢恩图 聂将军与日本小姑娘 默读课文，给课文划分段落，说出各段的主要内容。 第一段（第1自然段）：写八路军战士从炮火中救出两个日本小姑娘。 第二段（第2至3自然段）：写聂将军无微不至地关心两个日本小孤儿。 聂将军与日本小姑娘 默读课文，给课文划分段落，说出各段的主要内容。 第三段（第4至5自然段）：写聂将军设法将两个日本孤儿送往日军指挥部。 第四段（第6自然段）：写由亲友抚养长大的日本孤儿专程来中国看望并感谢聂将军。 聂将军与日本小姑娘 默读课文第一段，思考这一段告诉了我们什么。 时间： 在抗日战争时期的一次战斗中。 人物： 事件： 八路军、二个日本小姑娘 八路军从战火中救出二个失去父母的日本小姑娘。 自学提示（一） 感悟“活菩萨” 自由朗读课文，看看那些自然段，哪些语句最能体现聂将军是“活菩萨”？边读边画。小组合作，评价聂将军言行的句子，并在一旁做上批注。 （6分钟后交流，看看哪个小组回答最好。） 救孤女 聂荣臻将军知道后，立即叫前线部队把孩子送到他那里去。他对战士们说：“虽然敌人残忍地杀害了我们无数的同胞，但这两个孩子是无辜的，她们是战争的受害者。我们一定要好好地照料，决不能伤害日本人民和他们的后代。” 我会说： 用“害”组词后填空，并说说他们的意思。 虽然敌人残忍地（ ）了我们无数的同胞，但这两个孩子是无辜的，她们也是战争的（ ）者。我们一定要好好地照料，决不能（ ）日本人民和他们的后代。  杀害：在文中指日军为了侵占我国领土而将人民杀死。 受害：指受到损害。 伤