化学人教版九年级下册《实验方案设计与实验条件控制》专题复习.docVIP

《实验方案设计与实验条件控制》专题复习教学设计 2016年华南碧桂园中学化学一模第24题讲评 课型：讲评课 编写：蒋晓东 审核：化学科组 日期：2016.05.12 【研学目标】 1.了解学生对基础知识（化学方程式书写）的落实。 2.掌握对比实验中的“变量”是什么，以及“变量”的改变对结果的影响。 3.培养学生的审题能力，提高学生从图表中获取信息的能力。 4.加强学生的规范作答，对实验现象和结论的描述要使用科学、规范的语言，分析要全面，答题要完整。 【题型特征分析】 此类题型是广州市近5年来一直保留的常规题型，题型由选择题逐渐演变为非选择题，分值也在逐渐的变大，并在2015年的广州市中考中达到了10分（选择题的第20题和非选择题的第24题），这种题型不仅考查学生思维的有序性和严密性，同时也考查了学生对实验方案的原理和设计的能力，尤其是对对比实验中的实验条件控制的要求。 【答题情况分析】 题号 小题号 人数 分值 平均分 满分率 零分率 难度 区分度 番 禺 区 24 1 13227 2 1.61 79.2 17.8 0.81 0.59 2 13227 2 1.78 86.3 7.9 0.89 0.35 3 13227 2 0.05 0.9 96.2 0.02 0.03 4 13227 2 0.52 25.9 74.1 0.26 0.36 13227 8 3.96 0.3 6.5 0.5 0.33 华 碧 中 学 24 1 246 2 1.87 93.2 6 0.94 2 246 2 1.94 95.7 2.1 0.97 3 246 2 0.05 0.9 96.2 0.02 4 246 2 0.74 36.8 63.3 0.37 246 8 4.59 0 1.3 0.57 本题总体测试难度0.5，是整份试卷中难度比较大的一道题，区分度为0.33，算是比较好，从答题情况来看，第3小题得分率非常低，班上基本上是全军覆没，对于控制变量法的理解的描述完全的表达不清楚。第4小题得分率也是非常低，很多同学不知道温度的升高是由于金属与酸的反应能够放出热量，属于放热反应。 【研学过程】 环节一：课前研学 ① 概念解析 控制变量法：物理学或化学实验中，对于多因素（变量）的问题的探究，常采用控制因素（变量）的方法，把多因素的问题变成多个单因素的问题，而只改变其中的某一个因素（变量），从而研究这个因素对事物影响，分别加以研究，最后再综合解决得出结论。 ② 课前热身 （2014淮安）为探究物质的燃烧条件，某同学进行了如右图所示的实验，下列有关说法正确的是（ ） A．现象①③说明白磷的着火点比红磷的着火点低 B．现象①②说明物质的燃烧需要达到一定的温度 C．现象②③说明物质燃烧需要氧气 D．现象③说明红磷不是可燃物 环节二：典例解析 24.（2016番禺一模）把足量锌粒加入装有盐酸的试管中，发现随着反应的进行，产生气体的速度逐渐加快，一段时间后逐渐减慢，最后停止产生气体。在反应过程中，溶液的温度也先随之升高，最后下降到室温。于是，同学们设计实验来探究“一定质量的锌粒和同体积盐酸反应快慢的影响因素”。测得实验数据如下： 一定质量的锌粒与同体积盐酸溶液反应实验数据表 盐酸溶液 浓度 反应开始时酸溶液的温度 反应开始到2分钟产生的气体体积 反应结束共产生 气体体积 5% 20 10 mL 60 mL 10% 20 19 mL 118 mL 15% 20 28 mL 175 mL 5% 35 28 mL 60 mL 10% 35 72 mL 118 mL 15% 35 103 mL 175 mL （1）锌粒和盐酸反应的化学化学方程式为 。 （2）分析实验数据得出：一定质量的锌粒和同体积盐酸反应，影响锌和酸反应快慢的主要因素有 、 。 （3）可以通过比较哪些实验数据来确定锌和酸反应的快慢？ （4）过量锌粒加入盐酸中，反应开始的一段时间，反应速率逐渐加快原因