广东省廉江市八年级语文下册 第六单元 23 马说课件 新人教版.pptVIP

托物寓意 人才 赏识人才的人 愚妄浅薄、不识人才的统治者 封建统治者摧残、埋没人才的愚昧和昏庸 怀才不遇，壮志难酬 当堂检测 本文运用了 的写法，“千里马”比喻 ，“伯乐”比喻 ， 食马者比喻 。这篇文章尖锐 地讽刺了_______________________________， 抒发了 的愤懑之情。 本文的主旨句是 。 其真不知马也 如果你怀才不遇，你会学下列哪位古人？说出原因。 A.韩愈 怀才不遇写文章 B.苏秦 悬梁刺股发愤成材 C.韩信 另寻明主创大业 D.陶渊明 归隐田园其乐悠悠 学习目标2：理解托物寓意的写法，体会作者的情感。 这篇《马说》大约作于贞元十一年至十六年间（中唐时期）。这时，韩愈初登仕途，很不得志。他曾三次上书宰相求擢zhuó用。很可惜有“忧天下之心”的他，终未被采纳。后来又相继依附于一些节度使幕下，郁郁不得志，再加上当时藩镇割据，宦官专权，朋党之争激烈，有才能之士不受重视，所以他有“伯乐不常有”之叹。 师(作者、背景介绍)：韩愈（公元768－824年）字退之，唐代文学家、思想家，河南河阳（今河南孟县）人，是唐宋散文八大家之一。著有《昌黎先生集》。 这篇《马说》大约创作于贞元十一年至十六年（795－800）间。这时，韩愈初登仕途，很不得志。他曾三次上书宰相求擢（ｚｈｕó）用（提升任用）。很可惜，有“忧天下之心”的他终未被采纳。后来他又相继依附于一些（宣武节度使董晋、武宁节度使张封建）幕（ｍｕ）下，郁（ｙù）郁不得志，再加上当时奸佞当权，政治黑暗，有才之士不受重视，所以他有“伯乐不常有”之叹。 （《左迁至蓝关示侄孙湘》：一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千。欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年。云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边。） 相传伯乐是春秋时人，姓孙名阳。据说，有一匹千里马拉着沉重的盐车翻越太行山。在羊肠小道上，马蹄用力挣扎，膝盖跪屈；尾巴下垂，皮肤也受了伤；浑身冒汗，汗水淋漓，在山坡上艰难吃力地爬行还是拉不上去。伯乐见了，就下了自己的车，挽住千里马伤心流泪，并且脱下自己的麻布衣服盖在千里马身上。千里马低下头吐气，仰头长鸣，嘶叫声直达云霄，这是在感激伯乐体贴它啊。 伯乐相马 韩愈（768—824）字退之，河阳人， 著名文学家、思想家，散文尤其著名，有“ ”的美誉，与柳宗元并称“韩柳”， 他是 之首。作品都收在 里。 1.作者简介 唐代 《昌黎先生集》 预习反馈 “唐宋八大家” 文起八代之衰 唐宋八大家： 韩愈、柳宗元、 王安石、欧阳修、苏洵、苏轼、 苏辙、曾巩。 文体简介 周敦颐的《爱莲说》。 说，古代的一种议论体裁，用以陈述作者对某些问题的看法。跟现代的“杂文”大体相似。 “说”就是“谈谈”的意思，比“论”随便些 “马说”即谈马、论马。 我们学习过的“说”体的文章有： 世/有伯乐，然后/有/千里马。千里马/常有，而/伯乐不常有。故/虽有名马，祇辱于/奴隶人之手，骈(pián)死于/槽(cáo)枥(lì)之间,不以千里 / 称(chēnɡ)也。 马之千里者，一食(shí)/或尽粟(sù)一石(dàn)。食(sì)马者/不知其能千里而食(sì)也。是马也，虽/有/千里之能，食(shí)不饱，力不足，才美/不外见(xiàn)，且/欲与常马等不可得，安求/ 其能千里也？ 策之/不以其道，食(sì)之/不能尽其材，鸣之/而不能通其意，执策/ 而临之，曰：“天下/无马！”呜呼！其/真无马邪(yé)？其/真不知马也。 马说 韩愈 朗读课文 　 世有伯乐，然后有千里马。 千里马常有， 而伯乐不常有。故 虽有名马，祇辱 于奴隶 人之手，骈死于槽枥之间，不以 千里 称也。 　 并列而死 著称 但是，表转折 所以 因为 即使 只，仅 在 骈，两马并驾，此指并列 世间先有伯乐，然后才有千里马。千里马常有，但是伯乐不常有。所以即使有名贵的马，也只是在奴仆手里受到屈辱，（和普通的马）一同死在马槽里，不以千里马著称。 　 第一段：指出伯乐对千里马的命运起决