化学人教版九年级上册第六单元课题3《二氧化碳和一氧化碳》 .pptVIP

8.2.2二氧化碳的性质和用途 九年级 雪碧 配料：碳酸水（水、二氧化碳） 白砂糖、柠檬酸、香料、苯甲酸钠 情境导入 商标 掌握二氧化碳的有关性质及相关方程式的书写。 了解二氧化碳的有关用途 了解关注温室效应 教学目标 1. 2. 3. 1.在通常情况下，二氧化碳是一种____色_____味的_____体，溶解性：____于水（1体积的水约能溶解1体积的二氧化碳）。 2.在一定条件下，二氧化碳气体会变成_____或_____ 。固态的二氧化碳叫_____。干冰可以升华，直接变成气体， _____ (填“吸收”或放出”)周围环境的热量，使周围环境的温度_____，空气中的水蒸气凝结成小水滴便形成了雨水。 预习检测 二氧化碳有哪些性质 你能根据学习和生活经验做出合理的猜测吗? 新知新解 现象： 下面的蜡烛熄灭； 上面的蜡烛后熄灭。 结论： 1.二氧化碳的密度比空气的大 2.二氧化碳不可燃,也不助燃. 探究活动三:二氧化碳能灭火的原因 二氧化碳的化学性质 实验探究 意大利——“死狗洞” 结论：二氧化碳不供给呼吸 实验探究 灯火实验 进入久未开启的菜窖前， 先做灯火实验 走进生活 实验探究 探究实验四：二氧化碳与水的反应实验 （Ⅰ）喷稀醋酸 （Ⅱ）喷水 （Ⅲ）直接放入二氧化碳中 （Ⅳ）喷水后放入二氧化碳中 实验探究