班主任工作的18个细节.docVIP

李埠口一中班主任学习材料之一 PAGE PAGE 1 班主任工作的18个细节 下面列举的班主任工作的18个细节，注意这些细节或许能降低班级管理工作的难度，提高班级管理的效率。 1.不要用敲打讲桌的方式来平息教室内的喧闹声或提醒学生集中精力。因为那梆梆的敲打声非常刺耳，很容易引起学生内心的反感。 2.不要因为教室吵乱或学生不做值日而生气离开教室。因为你的离开会让一些学生幸灾乐祸，而使大部分学生感到冤屈。你的责任是教育学生，而不是与学生憋气；是纠正规范学生，而不是丢下学生不管。 3.不要用大声吼叫的方式来批评学生。因为吼叫不仅不能增强批评的力度和效果，而且，还会让学生感到你对他们的无奈。让学生服气的不是大嗓门，而是大胸怀，大气度，是透彻感人的说理和亲切平和的人文关怀。 4.不要在公开场合点名批评甚至羞辱学生。因为那样会使学生的自尊心受到伤害，会让学生在同学中被孤立，导致学生心理上产生自卑感。 5.不要在学生犯错误时动不动就通知家长。因为一旦将学生所犯的错误通知家长，也就冲破了学生的心理底线。通知家长的频率越高，教育的效度越差。 6.不要在批评学生时老是翻旧帐。因为成长中的学生犯错误是在所难免的。如果你的“账本”上老是记着他们的缺点和错误，并且时不时地翻出来，会极大地挫伤学生的自信心，让学生感觉自己一无是处，从而产生破罐子破摔的心理。 7.不要用过激的言辞夸大学生的缺点和错误