小学语文园地六 24 25.docVIP

语文园地六 【教学目标】1、关注科技发展，展开奇特而又合理的想象，乐于参与口语交际，交流自己想发明什么样的机器人，并清楚明白地表达自己的意思。2、就自己感兴趣的东西大胆想象，先说后写，与同学交流后再修改。3、能发现多音字的规律，正确掌握6个多音字在不同语言环境中的读音。4、认记8个生字，积累关于天气预测的民间科技知识。5、引导学生关注科技发展，了解和积累科技知识。【教学重、难点】 1、关注科技发展，展开奇特而又合理的想象，乐于参与口语交际，交流自己想发明什么样的机器人，并清楚明白地表达自己的意思。2、就自己感兴趣的东西大胆想象，先说后写，与同学交流后再修改。【课前准备】1、介绍“智能机器人”的课件。画一画自己要发明的机器人的样子，并简单标注它的功能。2、引导学生平时关心科技发展，做科技新闻剪报和科技知识卡片。 【教学课时】4课时 【教学过程】　　　　　　　　　 第一课时　口语交际 一、谈话导入，激发兴趣。　　1、同学们，我们刚刚学完《果园机器人》一课，知道机器人是那样聪明能干。在机器人的大家族里，有的可以进入险区，排除险情；有的可以潜入深海，寻找宝藏；有的可以进入人体，查病治病……老师还知道同学们也想发明更加聪明能干的机器人。让我们先来给自己想发明的机器人取个名字吧。（板书课题：我想发明的机器人）　　2、学生拿出设计好的图纸，为自己要发明的机器人取名。二