子鱼作文教学流程与实务-东光国小.PDF

【子魚作文教學流程與實務】 文／子魚 1 第一節 寫日記 一、說明： （一）日記要領： 「一日只寫一件事」，範圍縮小，比較好回想。「切割生活」，從一天當中設 定一個地點、時間，將發生的事情寫下來──「印象深刻做記錄 」。一件小事， 都值得寫。因為「細微末節能觀察 」，才能「小題大作能深入」。 日記口訣： 一日謹記一件事 印象深刻做記錄 細微末節要觀察 小題大作能深入 （二）日記架構： 寫日記得分成三個部分 1、開始－－針對要寫的內容做一個點題，即按照人事時地物如何為何，將 事情先直接說出來。 2、經過－－針對第一段做詳細的敘述，包含細節、對話、結果。 3、結尾－－事情說完了，心得感想、啟示或反省寫出來。 （三）注意事項： １、不記例行的事：選擇重要的材料，有意義的或印象深刻的事來寫。 ２、寫日記可以發表對人、事、物的感想或看法。 ３、日記的基本格式是在開頭第一行，要寫上日期、星期、天氣。 ４．日記不用標出題目，但應有「中心思想」。 2 二、舉例： 今天體育課，我們班和五班進行一場樂樂棒球賽。最後一局，我擊出一支三 分全壘打。我們班以五比四險勝，將五班氣走。 體育課，我們班和五班進行樂樂棒球比賽。一開始，我們班就被五班連續擊 出安打，一口氣輸掉四分。我們苦苦追趕，直到最後一局，還輸兩分，眼看比賽 就要結束，輪到我擔任打擊時，我不知哪裡來的神力，一棒將球打到圍牆外面， 老師說這是超大號全壘打，我一口氣打回三分，以五比四，反敗為勝。 我成了我們般的英雄。到現在我還搞不清楚，哪裡來的力量，能將球打到圍 牆外面，我真厲害。 開始：點題－－樂樂棒球賽，擊出三分全壘打獲勝 。 經過：敘述內容－－一開始輸四分，最後以一支超大號全壘打反敗為勝。 結尾：心得－－不知哪來力氣，能將球打這麼遠。 三、操作步驟 思維步驟： 一件事—→印象深刻—→觀察—→小題大作—→心得感想 架構步驟 開始：點題—→經過：敘述內容—→結尾：心得 四、題目 請抓住今天生活中的一個點，寫一篇日記。 3 第二節 思路引導 一、說明 什麼是思路引導呢？依照寫作題目、說明，正確賦予主旨，從內容、組織與 修飾三方向給予學生書寫導引。思路引導適寫作的一種策略，寫一篇文章，不外 乎內容、組織與修飾。 （一）題材思路引導 ：構思寫作的內容作為引導的方向，即言之有物很重要。作 品要言之有物，則作者平時要增進生活閱歷，提升思想水準，豐富生活知識。 （二）架構思路引導 ：架構思路引導主要引導學生寫作有一個脈絡方向。架構指 的是整篇文章的組織方式，作為各段的寫法。 （三）修辭思路引導：提醒是讓學生記得使用修辭，養成習慣，文章自然 優美生動有感情。 二、範例： （一）閱讀＜夏天最棒的享受＞ 我往山林裡走，拋開城市的煩雜。炎熱令人亂了方寸。所以，我往山林裡走， 只為尋找一份清涼。 鳥鳴聲驚醒我仍在城市裡的心煩氣躁，「啾！啾！啾！」那翠綠色的小鳥， 我一時叫不出名來，但牠的歌聲卻讓我的心情有了「翠綠」的喜悅。我想慢慢享 受這清脆的曲調，或許是我的動作太大，小鳥受到驚嚇， 「瞬間」飛走了。 我喜歡幽靜，夏日若要尋找幽靜，就得往山林裡走。忽然見到一股自石縫中 冒出的清泉，那甘洌的泉水，啜飲一口，頓時暢快，暑氣至此完全消失了，又一 陣清風，我感覺心情在清風中吟唱。 當我放鬆心情感受這山林如畫的境界時，我靜下心來聆聽自然，原來夏天最 棒的享受是往山林裡走，走去尋找一份屬於內心的清涼。 （二）架構表 開始：「描述往山林裡走的情形」（破題法） 經過 藉由鳥叫聲感受山林的美麗 （摹寫法、轉化法）