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《有机合成材料》教学反思
从本节课的内容看，并不是初中化学的核心内容，属于知识扩展与应用的范畴，因此课标对它们的教学要求并不高，多属于“知道、了解”层次，教师和学生都不够重视，为了把这些看似枯燥乏味的东西变得活起来。要让学生尝试用参与式及问题化教学法相结合，把小组讨论代替了老师读学生听、画。整体效果还是不错的。 ??本节内容我用一课时，目的是让学生了解有机化合物和无机化合物的概念及有机高分子的特征，按排两个小组活动.对于活动探究，我是以小组的形式完成，可以说100%的学生参与在其中，就连基础很差的该讨论的时候讨论，该倾听的时候倾听，对于这个环节我觉得很成功。本环节由学生讨论得出概念及特征，我认为关键的一点是要给学生足够多的信心，让学生看到希望，鼓励勇气，要善于用激励性的语言鼓励他们，激活他们在课堂中的热情.
其次是课堂中创设的问题情景要使学生有想象思考的空间，让他跳一跳才能摘到果子，并且注意取材于生活中,尽可能应用这些素材，提高学生学习化学的兴趣。
再次，问题提出来学生讨论后，教师要组织引导好，有放有收，做到活而不乱，动静转换，有序进行。所以我们作为教师应不断地学习，提高自已的人文素养，争取成为研究型专家型教师，成为自已的教学风格。
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