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探究酸和碱的化学性质
【教学目标】
1.通过实验让学生进一步认识酸、碱的化学通性。
2.通过实验让学生初步学会使用酸碱值指示剂和pH试纸检验溶液的酸碱性。
3. 通过实验让学生初步学会运用间接观察法收集证据，感悟探究物质化学性质的一般思路和方法。
【实验准备】
演示实验：1.实验药品：酚酞试液、稀盐酸、氢氧化钠溶液
2. 胶头滴管、试管
分组实验：
实验药品：
（1）石蕊试液、酚酞试液、pH试纸；
（2）稀盐酸、稀硫酸、氢氧化钠、氢氧化钙（澄清石灰水）；
（3）白醋、肥皂水、蔗糖水、自来水、镁条、石灰石、生锈铁钉、
2%碳酸钠溶液、2%氯化铜溶液；
实验仪器：
试管、烧杯、胶头滴管、点滴板、白瓷板、玻璃棒。
【教学过程】
师：前面我们从理论上了解了酸和碱的化学性质，今天让我们通过实验探究酸和碱的化学性质，来进一步理解掌握酸碱相关的化学性质。在实验前，喊出我们的学习口号。
生：有努力就有希望，有付出就有收获，让我们呐喊：“我一定能行！”
师：1.如何用胶头滴管取用液体和向试管中滴加液体？
2.如何正确用pH试纸测定溶液酸碱性？
生：取出滴管，把它竖直悬空放在烧杯上方。
师评价并展示滴加过程。
生：正确的方法是用蘸有待测溶液的玻璃棒点滴在pH试纸的中部，待试纸变色后，再与标准比色卡比较来确定溶液的pH。
师评价并给与补充。
师展示本次实验的实验目的与要求、实验药品及仪器，讲解注意事项，并指导学生进行分组实验。
师巡回观察指导。
【学生分组实验一】
师：哪一小组汇报实验一的现象与结果？
生：完成实验报告中表一。
生：完成实验报告中表二。
师：你能得出归纳出哪些结论？
生：紫色石蕊遇酸变红，无色酚酞遇酸不变色
紫色石蕊遇碱变蓝，无色酚酞遇碱变红
【学生分组实验二】
师：哪一小组汇报实验二的现象与结果？
生：完成实验报告中表三。
师生共同归纳本节要点。
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