员工成长通道项目实施培训汇报材料.pptVIP

对体系的认识和理解 职位 职位 职位 职位 职位 职位 职位 职位 职位 职位 职位 职位 职位 职位 职位 职位 职位 职位 职位 职位 职位 职位 职位序列1 职位序列2 角色A 角色B 角色C 角色是具有相同特征的若干职位的集合，也就是一个职位层级的名称 职位序列是具有相同特征的若干角色的集合 企业明确职位序列的意义 职位序列是建立职业发展通道的基础，使员工的发展不再仅仅局限于一个狭窄的岗位空间或单一部门 有利于对人才进行梯队管理 有利于增强人才配置的弹性及促进团队合作 职位序列与职位的关系 对体系的认识和理解 OR 管理通道 专业通道 管理通道 专业通道 “4”型 “Y”型 员工成长通道设计理念 全通道开放，所有的人都可以找到自己的位置 每个人的成长空间都是无限的、足够长的，基本没有封顶 改变原有员工被动成长或转变的模式，可以主动选择发展和申请晋升 对体系的认识和理解 说明： 员工直线汇报关系仍然由行政级别决定而不受专业级别影响。专业级别代表业务领域内的能力、经验的差异，较高专业级别员工对较低专业级别员工侧重于业务指导，但各专业级别间不存在直接汇报关系。 许继职业发展体系的特点 开辟专业发展跑道 设计专业发展阶梯 确定专业发展起点 明确专业发展规则 实施专业发展 激励 项目实施思路——员工专业等级管理模式 员工成长通道 及专业等级体系 3D＋E专业 等级标准 专业级别定级 专业级别调整 任用与薪酬 对体系的认识和理解 许继成长通道的管理模式 其他成果介绍 Deliver（业绩）： 在现有等级上的绩效表现。 员工专业等级标准 Display（专业能力）： 专业知识和技能要求 专业资格 Do（职责）： 该类岗位（角色）的典型职责内容要求 1、职业发展“门槛”的限定（Experience）：通过限定在在现任等级上的工作年限要求或过往相关经验要求，设定“门槛值”； 2、专业等级资格描述（3D）： 3D+E标准 专业等级资格（定级）标准框架 按照以下不同维度进行分类描述1-行业经验2-专业经验3-项目经验（项目规模/在项目中的角色）4-管理经验（业务条线管理经验/职能部门管理经验）5-最佳成长经历（指跨序列不同职位上的工作经历） 职责描述(Do) 3D+E资格（定级）标准 绩效表现(Deliver) 技能要求 (Display) 工作经验 (Experience) 按照在工作中扮演的四种不同角色进行分类描述：1-决策2-规划3-主办4-协助 按重要程度列出该角色5-8项主要工作职责 可以从三个维度进行描述：1-收入 2-客户3-任务难度 描述该角色需要 具备的达成某种 结果的行为表现 胜任该职位工作所需具备知识技能和 相关资格认证 专业技能 在专业领域工作中为达成工作目标而必须具备的知识和技能，通过培训可以获得；专业技能描述可以根据职责描述中的各项职责进行对应提炼 技术工具 在专业领域的工作中为达成工作目标而必须掌握的各种专业技术工具，分级： 1-入门级 2-可操作级 3-熟练级 4-专家级 职业资格 指在专业领域中必须具备各类外部、内部职业资格认证 教育水平 学历 1-中专及以下学历2-大专3-本科4-硕士5-博士 专业 按照专业背景要求进行描述 语言水平 1-无特殊要求2-简单的英语会话能力3-英语基础读写能力4-较强的英语听说读写能力 胜任该职位工作 须具备的最基本 工作经验要求 职位序列定级标准示例 角色 职责描述(Do) 绩效（Deliver） 技能要求（Display） 工作经验 (Experience) 工作职责描述 问题 专业技能 技术工具 职业资格 教育水平 语言水平 工具 应用等级 硬件工程师 1、组织并指导助理工程师编写设计文档及技术要求2、进行硬件模块开发、实现和项目设计3、根据硬件开发流程中的文档模板，独立编写技术文档4、定位并解决产品故障问题5、进行硬件模块的维护、升级6、指导测试工作 常规问题 ●负责过1个以上中小型电力电子产品的硬件开发工作 ●能够独立完成板级的设计和实现●能够在大型项目中胜任某一部件开发工作●能够定位并解决简单项目的硬件故障●熟悉硬件开发知识，了解电力电子变换知识有系统●具有较为全面的硬件开发、文档撰写能力 1、掌握AUTOCAD、PROTEL等电路设计软件2、熟悉电磁兼容设计标准3、了解C，C++等编程语言和开发工具 熟练级 工程师 本科及以上学历电力电子及相关专业 基础的英语听说读写能力 ●2年以上电力制造装备企业或高科技企业硬件开发相关工作经验 助理硬件工程师 1、根据硬件开发模块中的设计模板，在指导下完成常规模块的设计2、根据硬件开发流程中的文档模板，在指导下完成技术文档的编写3、进