《创新设计》2017届高考生物二轮复习江苏专用课件第五单元个体生命的稳态基础专题二体内环境稳态与免疫.pptVIP

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  • 2019-03-28 发布于北京
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《创新设计》2017届高考生物二轮复习江苏专用课件第五单元个体生命的稳态基础专题二体内环境稳态与免疫.ppt

解析 下丘脑可通过分泌促甲状腺激素释放激素影响甲状腺激素的分泌,通过分泌促性腺激素释放激素影响性腺发育及分泌性激素,故下丘脑受损伤时可导致睾丸的生长发育受影响,也会使甲状腺激素分泌受影响,此外,下丘脑还是血糖调节中枢、体温调节中枢,且具有渗透压感受器,并能分泌抗利尿激素,故下丘脑受损伤时,体温、血糖、水盐平衡均会受到影响;由于言语活动中枢位于大脑皮层,并不位于下丘脑,故不会因此出现言语活动功能障碍。 答案 D 2.如图表示下丘脑参与人体稳态调节的三种方式。下列相关叙述中错误的是(  ) A.抗利尿激素可以促进肾小管和集合管对水的重吸收,它是由下丘脑分泌并释放的 B.如果甲状腺激素分泌过多,会抑制激素④和①(或②)两种激素的分泌 C.胰岛中的B和C两种细胞虽然分泌的激素不同,但它们含有相同的核基因 D.性激素的分泌受下丘脑—垂体—性腺的分级调节,和甲状腺激素的分泌类似 解析 抗利尿激素是下丘脑分泌由垂体释放的;甲状腺激素的分泌存在负反馈调节,甲状腺激素分泌过多,会抑制下丘脑和垂体的分泌活动,即激素④和①(或②)两种激素的分泌;胰岛中的B(胰岛B细胞)和C(胰岛A细胞)两种细胞分泌的激素不同是由于基因的选择性表达,但是它们的核基因相同;图中显示,性激素的分泌受下丘脑—垂体—性腺的分级调节。 答案 A 3.如图所示为神经系统和内分泌系统之间的联系,①、②、③、④代表相关激素,下列说法正确

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