浙江省绍兴县杨汛桥镇中学七年级历史与社会上册第三单元《各具特色的区域生活》游历华夏教案人教版.docVIP

PAGE PAGE 1 游历华夏 教学目标： 复习已学过的中国自然环境知识，培养运用所学知识解决实际问题的能力； 能够选择合适的路线，理解我国区域间自然环境和人文环境的差异； 能运用资料概括当地自然环境的特点，并表达自己的观点。 教学重点：通过设计旅游线路，参与“虚拟旅游”，培养学生参与社会生活、解决实际问题的能力。 教学难点：通过“虚拟旅游”，在欣赏祖国美景的同时培养学生爱国之情。 教学过程： 歌曲和图片导入 以腾格尔《神奇的九寨》配上flash图片播放，让学生产生美的感受。欣赏完水美看山美，以黄山为典型代表，展示四幅图片，让学生对祖国的大好河山感叹不已，激起学生想游遍神州大地的意愿。 新课教学 在这样的基础上，提出游历华夏的主题。让学生积极参与。 首先，做一些出发前的准备。如旅行的目的是什么？出门旅行前要做哪些准备？线路设计时要考虑哪些问题？运输方式有哪些？各自有什么特点？ 其次，做一次模拟旅行：深圳——乌鲁木齐。 让学生说说会选择什么交通工具，理由是什么？ 本次旅行我们以乘火车的方式进行，该怎么设计旅游线路？要经过哪些铁路线？（按按纽，连接flash看经过的铁路线）；在哪些城市作停留？要了解和搜集当地的哪些信息？ 第一站——郑州，展示郑州的交通、经济、工业与新区，了解郑州重要的地理位置及在古代（通过古迹表现）和现代的重要地位,通过图片了解郑州的文化和名胜。问学生游览了