《我们是春天》教案.docVIP

《我们是春天》 教学内容： 学唱《我们是春天》 教学目标： 1.通过学唱《我们是春天》这首歌曲，使学生发挥想象力和创造力，感受春天的到来； 2.指导学生用轻盈而有弹性的声音和灵活清晰的吐字咬字，表达春天来临时欢欣喜悦的心情。 教学重点： 感受以“春天”为主题的音乐作品中所蕴涵的快乐情绪，进一步增进学生对音乐的热爱。 教学难点： 能够熟练的用简谱演唱歌曲旋律。 教学方法： 讲授法、演示法、练习法。 教学用具： 钢琴、多媒体电教板。 教学过程： 一、组织教学： 师生问好！ 二、导入： 教师播放《春天在哪里》，激发学生的想象力，感受春天的到来。 师：春天天气转暖，万物苏醒，春天，耕耘插种，充满希望。而校园的春天，更加是生机勃勃。接下来我们学习新学期第一首关于春天的歌曲《我们是春天》 三、新课教学： （一）自主学习： 1.这首歌是什么调？ （生）？ 2.拍号？ （生）？ 3.词曲作者分别是？ （生）词作者：李幼容，曲作者：徐锡宜。 （二）合作探究： 1.认识前八后十六节奏型； 2.认识反复记号； 3.认识连音记号； 4.教唱歌曲《我们是春天》。 预备练习： 1教师边弹边唱歌曲，学生初步感受歌曲的情绪； 2教师再次示范，学生进一步感受歌曲的风格、速度等； 3学生边听边轻声唱，声音要柔美、圆润、连贯； 4教师系统的教唱歌曲； 5教师伴奏，学生巩固练习演唱全曲。（要求：情绪与声音要统一。 （三）