《学生实验：探究----影响浮力大小的因素》教案2.docVIP

《学生实验：探究----影响浮力大小的因素》教案 教学目标： （1)知识与技能目标 了解什么是浮力，知道浮力的方向; 知道浮力产生的原因；知道浮力的大小与哪些因素有关，知道阿基米德原理。 （2）过程与方法 经历了解浮力实验探究的过程，培养学生的操作、观察和分析能力；经历浮力产生原因的探究过程，培养学生的观察、分析归纳的能力；经历浮力与哪些因素有关的探究过程，培养学生探究的能力。 （3）情感态度与价值观 实验探究，培养学生尊重科学、实事求是的科学态度；通过实验探究过程的合作与交流，培养学生的交流意识、合作精神与能力。 教学重点： 1、浮力的概念。 2、浮力产生的原因。 3、影响浮力大小的因素。 教学难点： 浮力产生的原因。 教具准备： 水槽、木块、乒乓球、石块、两端橡皮膜的小筒、溢水杯、小桶、弹簧测力计、细绳、烧杯等。 教学过程： 一、学习目标展示 利用多媒体出示本节课的课题和学习目标，学生阅读初步体会要学习什么。 二、新课的教与学 （1）了解什么是浮力，知道浮力的方向 教师演示：“漂浮在水面上的木块”、“浸入水中的乒乓球上浮”。 提出问题：浸在水中的石块受不受浮力？ 学生参与：出示自学指导。 教师总结归纳：由现象分析讨论得出浮力的大小和方向。 （2）浮力产生的原因 教师出示探究指导。 实验探究一 当小筒沿水平方向放在液体中：两端橡皮膜在液面下的深度有什么关系？ 受到水的压