化学人教版九年级下册实验活动七、溶液酸碱性的检验.docVIP

《实验活动7 溶液酸碱性的检验》教案 赣州一中 李桂英 实验目的： 1、初步学会用酸碱指示剂检验溶液的酸碱性。 2、初步学会用PH试纸测定溶液的酸碱度。 3、初步学会自制酸碱指示剂，并用制得的指示剂检验溶液的酸碱性。 情感目标： 1、通过探究活动的分工、配合，增强学生的协作意识、合作能力。 2、通过对检测溶液酸碱性的意义分析，提高学生的环保意识。 实验用品： 仪器：烧杯 、 试管 、 研钵 、点滴板、 玻璃棒 、纱布 药品：蒸馏水 、 酒精、 酚酞试液 、 石蕊试液、 pH试纸、 植物的花瓣或果实｛玫瑰花（花瓣） 、紫甘蓝、杜鹃花（花瓣） 、胡萝卜｝ 、稀盐酸、石灰水、土壤样品、雪碧、洗洁精、白醋、食盐水 教学过程： 【导入】 表演魔术《雨落花红》，吸引学生的注意力，激发学生学习兴趣和探究欲望。 【提问】 花儿为什么这样红呢？ 【学生交流并作答】 略 【教师实物演示提问】 实验室中一瓶没有标签的溶液，如何知道它的酸碱性呢？ 【学生回答】 采用酸碱指示剂：紫色石蕊溶液或无色酚酞溶液 【教师实物展示并提问】 酸碱指示剂石蕊试液和酚酞试液可以检验溶液的酸碱性，若要知道溶液酸碱性的强弱，还要怎么操作呢？ 【学生回答】 用pH试纸测定 【教师小结实验目的和实验用品】 【学生活动实践】 1、自制酸碱指示剂： 自己选择植物的花瓣或果实，在研钵中捣烂，加入酒精浸泡;用纱布将浸泡出的汁液过滤或挤出。 自制指示剂 盐酸 蒸馏水 石灰水 是否适合作指示剂 2、选择生活中的几种溶液，按下列步骤进行实验: 步骤：（1）选择生活中的几种溶液，取适量倒入塑料杯内。 （2）用滴管吸取塑料杯内的溶液滴到点滴板的三个孔穴上。 （3）分别用酚酞溶液、石蕊溶液和自制指示剂检验溶液的酸碱性。 （4）用PH试纸测定溶液的酸碱度；撕一片pH试纸放在干净的玻璃片上，用洁净的玻璃棒蘸取待测液，滴在PH试纸上，半分钟内，将显示的颜色与标准比色卡对比，得出溶液的pH。 选择的溶液 加石蕊试液 加酚酞试液 加自制指示剂 酸碱性 pH 3、测定土壤溶液的酸碱度： 步骤：在校园或农田里取少量土壤样品。将土壤样品与蒸馏水按1 : 5的质量比在烧杯中混合，充分搅拌后静置。用pH试纸测澄清的液体的酸碱度。 【问题与交流】 1、你自制的指示剂检验溶液酸碱性的效果如何？ 了解其他组同学自制的指示剂的检验效果，那种植物制成的指示剂效果好？ 2、归纳自制的指示剂在酸、碱溶液中的颜色变化情况，与同学交流。 【反思与讨论】 本节课的收获： 1、石蕊和酚酞的变色规律 2、学会了自制指示剂 3、PH试纸的使用方法： 4、了解溶液的酸碱性具有哪些实际意义。 【知识抢答赛】 1.日常生活的一些物品遇紫色石蕊溶液时的变色情况如下，其中呈碱性的是（ ） 物质种类 厕所清洁剂 橘子汁 矿泉水 厨房清洁剂 石蕊变色 红色 红色 紫色 蓝色 厕所清洁剂 B.橘子汁 C.矿泉水 D.厨房清洁剂 2、向某溶液中滴入无色酚酞试液后不变色，向该溶液中滴入紫色石蕊试液，则溶液( ) A.一定显红色 B.可能为紫也可能为红色 C.可能显蓝色 D.一定显无色 测土选种”是现代农业常用的科学方法，取某地土壤浸出的溶液，加入无色酚酞溶液后显红色．下表为四种农作物适宜生长的pH值范围，你认为该村土壤比较适宜种植的农作物是（　　） 水稻 B.茶树 C.玉米 D.马铃薯 4、测定溶液的酸碱性强弱，应当选用（　　） A.石蕊试纸 B.pH试纸 C.滤纸 D.酸碱指示剂 5、在生活、生产和科学研究中，常用pH试纸测定溶液的pH．以下测定操作正确是（　　） A.将被测液滴到放在玻璃片上的pH试纸上，显色后，与标准比色卡比较 B.将pH试纸直接投入被测液中，显色后，取出与标准比色卡比较 C.先用少量水湿润试纸，后滴上被测液，显色后，与标准比色卡比较 D.先用蒸馏水清洗滴管，随后吸取被测液滴到试纸上，显色后，与标准比色卡比较 【教师寄语】 化学很奇妙，化学很有趣，生活中处处有化学，希望同学们能爱上化学，也能学好化学，让化学更好的服务于我们的生活...... 【板书设计】 实验活动7 溶液酸碱性的检验 一、实验目的 二、自制酸碱指示剂 三、检验溶液的酸碱性 1、利用石蕊、酚酞检验 2、利用自制酸碱指示剂检验 3、用pH试纸测定溶液的酸碱度 四、实验小结 附： 实验7 溶液酸碱性的检验 实 验 报 告 实验日期__