智力七巧板培训资(修改).ppt

主要内容 “观察创造”—— 有助于提高学生的概括能力和抽象思维的发展； 有助于学生的形象思维向逻辑思维的转变； 有助于提高学生的审美能力和创造能力的培养。 想象在科技创新的过程中起着导火索的作用。许多奇妙的新观念、新思维常 常先是由想象的火花点燃的，科技创新也都源于激发人们创造动机的伟大想象。 智力七巧板是需要参与者敢于想、善于想，充分发挥个体想象力的活动。 自画像 温州小吃 网络世界 温州童戏 通过“按图分解”，学生不但对七巧板产生浓厚的兴趣，引发他们对 “形状奥秘”的探究与思考而且学生的逆向思维得到了培养，最终有助于 他们形成科学的思想方法。 ①抓住 的位置变化 ②抓住 的位置变化 ③抓住 的位置变化 图1 拼摆过程如下所示： 智力七巧板项目是以学生动手操作为主要学习方式的活动，是把现实生活中的立体模型通过智力七巧板表现出平面图形的过程；需要学生双手并用，不断拼摆，不断实践，不断组合与分解，如此才会有创新和收获。 让学生密切联系当今科技的发展、人类生活、自然景观、生态环保、体 育活动、寓言故事、古诗情景、交通安全等所关心的话题，利用多副七巧板 进行主题创作，不但培养了学生的创造能力，同时还可以结合创作过程和成 果适时对学生进行相关思想教育，而且作品本身所体现的教育性、审美性、 视觉感染力和宣传性也对学生是一种潜移默化的熏陶和影响。 青少年科技普及事关科学的希望国家的 兴旺，智力七巧板虽小，小东西见大道理。 将在青少年幼小心灵激起创造的火花。 ——中国青少年科技辅导员协会副理事长、 中国科技馆原馆长：张泰昌教授 入门组、基础组活动材料 提高组活动材料 拓展组活动材料 认识、熟悉智力七巧板 认知板块、熟悉规则 认知板块、熟悉规则 认知板块、熟悉规则 认知板块、熟悉规则 认知板块、熟悉规则 认知板块、熟悉规则 认知板块、熟悉规则 按样拼图 按样拼图 按图分解 总结方法（分解四法则） 按图分解 按图分解 按图分解 专题拼图 专题拼图 专题拼图 举一反三 举一反三 1+1组合图形创作 1+1组合图形创作 图形分解（1-5副） 图形分解 图形分解 图形分解 图形分解（1-8副） 图形组合（1-8副） 图形组合（1-8副） 图形组合（1-5副） 图形组合 图形组合 图形组合 图形组合 图形组合 图形组合（1-8副） 观察创造 观察创造 一图多拼 一图多拼 一图多拼 多副主题创作 多幅主题创作 以古诗为例创作 以古诗创作为例 多副主题创作 多副主题创作—添加背景 多副主题创作—添加文字 多幅主题创作— A以古诗情景创作为例 多幅主题创