【提高练习】《从九一八事变到西安事变》（历史人教版八上）.docxVIP

《从九一八事变到西安事变》提高练习1. “北大营两侧，暴虐的中国军队破坏我南满铁路，同我守备队发生冲突。”以电报中这一伪造的情节为借口，日本发动了( )A. 九一八事变 B. 西安事变 C. 一·二八事变 D. 八一三事变2. 九一八事变后，知名民主人士何香凝将自己的裙子送给蒋介石，并在裙子上赋诗一首：“妄自称男儿，甘受敌人气。不战送江山，万世同羞耻……”诗中的“江山”是指( )A. 平津地区 B. 东北地区 C. 华北地区 D. 华东地区3. 如下图是北平学生同反动军警搏斗的场景，他们高呼“华北之大，已经安放不得一张平静的书桌了”。这一事实表明( )A. 国民政府不抵抗 B. 日本发动全面侵华C. 九一八事变爆发 D. 华北危机空前严重4. 在中国共产党的领导下，他们高呼“打倒日本帝国主义”“反对华北自治”“停止内战，一致抗日”等口号，举行了示威游行。这一运动是( )A. 五四运动 B. 九一八事变 C. 西安事变 D. 一二·九运动5. 1936年12月12日，如图中的两位人物扣押蒋介石，通电全国，提出停止内战等主张。他们是( )A. 毛泽东和周恩来 B. 何应钦和刘峙C. 张学良和杨虎城 D. 宋美龄和孔祥熙6. 1936年的美国《纽约时报》报道称：“蒋介石将军，虽已失去自由，但中国政局仍为彼所操持，全世界闻讯之余，皆为之震惊。”报纸报道的历史事件是( )A. 九一八事变 B. 西安事变C. 七七事变 D. 华北事变7. 黄仁宇在《中国大历史》中说：“少帅张学良的部队冲入委员长的行营，要求他停止对共产党的‘围剿’，以便一致对日抗战。这兵变的目的既达，中国的政治从此改观……”“中国的政治从此改观”可以解读为( )A. 国民政府统一全国 B. 十年内战基本结束C. 全面抗战正式开始 D. 中国开始局部抗战8. 下图是号称“中国第一所流亡大学”——东北大学的迁徙路线图(局部)。图中东北大学迁到北平的原因是( )A. 积极参加全国抗日救亡运动B. 抗日民族统一战线政策的感召C. 中国国内高等教育发展的需要D. 九一八事变后东北三省形势所迫9. 1936年西安事变和平解决，日本有人评论说：“这使对中国不利而对日本有利的主要因素，一齐消失了。”这里的“主要因素”是指( )A. 中国内战不断，四分五裂B. 蒋介石政府开始联共抗日C. 日本推行全面侵华政策D. 西安事变削弱了日本的侵华力量10. 阅读下列材料，回答问题。材料一：下图为《十五年前的一幕童话》，发表在1946年的《东北画报》上。材料二：张学良说，他因“彷徨无策”而结交共产党，因为当时共产党停止内战、共同抗日的主张“实攻我心”，“不只对良个人，并已撼动大部分东北将士，至少已渗入少壮者之心。”材料三：西安事变发生后，国民党内掌握实权的亲日派何应钦在日本帝国主义支持下主张讨伐“张杨”，企图置蒋介石于死地。而国民党内亲英美派则竭力主张和平解决。中国共产党估计事变发展有两种可能前途：或者爆发内战……或者和平解决……中共以民族大义为重，主张用和平方式解决。(1)材料一中“十五年前的一幕童话”指的是哪一个历史事件？该事件有什么样的历史意义？(2)结合所学知识，请你分析材料二中张学良“彷徨无策”的原因是什么？(3)材料三中对于西安事变，国民党内部有哪两种不同的主张？西安事变最终如何解决？产生了怎样的影响？答案及解析1、【答案】A【解析】题干里的“北大营、破坏我南满铁路、日本”告诉我们，本题主要考查学生对抗战的相关知识的准确识记。依据已学知识可知，1931年9月18日，日本侵略者有预谋在南满铁路制造了柳条湖事件，并以此为借口，炮轰沈阳城，九一八事变爆发，故选A。2、【答案】B【解析】依据课本所学，1931年9月18日，非法驻扎在中国东北的日本军队进攻中国东北军驻地，炮轰沈阳城，制造了震惊中外的九一八事变。蒋介石命令东北守军采取不抵抗政策，日军很快占领东三省。东北3000万人民，在日军的铁蹄下饱受奴役。因此，诗中的江山主要指的是东北地区。B项符合题意。由此可知ACD三项不合题意，故选择B。3、【答案】D【解析】依据课本所学，日军占领东北后，又将侵略的魔爪伸向华北。华北危机严重，严峻的形式使北平学生们痛感“华北之大，已经安放不得一张平静的书桌了”。1935年12月9日，“一二?九”运动在北平爆发。这是中国共产党领导的一次大规模学生爱国运动。北平学生的爱国行动，得到全国学生的响应，获得全国人民的支持和声援。“一二?九”运动标志着中国人民抗日民主运动新高潮的到来。D项符合题意；1931年日本发动九一八事变，侵略东北，国民政府实行不抵抗政策，导致东北三省被日军占领。AC两项不合题意；