普通班培养计划-中国计量大学光学与电子科技学院.DOC

PAGE 电子科学与技术专业（普通班）培养计划 Electronic Science and Technology 制定人：康娟 审校人：沈为民 一、培养目标 本专业培养具有良好的思想品德与人文素养，具备电子科学与技术专业必须的自然科学基础、系统的专业知识和较强的实验技能与工程实践能力，具有良好的外语能力，具有创新意识以及跟踪掌握本专业新理论、新知识、新技术的能力，在光电子、微电子等领域的材料、器件与系统集成等方面受到良好的训练，能在该领域从事设计、制造、检测、应用开发、产品技术服务及经营管理等工作的专门人才。 二、培养规格 （一）基本素质要求 1. 具有较好的人文社会科学素养，树立科学的世界观、正确的人生观和价值观，具有良好的思想品德、社会公德和职业道德。 2. 树立终身学习理念，具有较强的现代意识和较高的专业素质，掌握本专业必要的基本技能、思维方式。 3. 掌握科学锻炼身体的基本技能，受到必要的军事训练，达到国家规定的大学生体育和军事训练合格标准，身体健康、心理素质好。 4. 具有一定的质量技术监督管理知识、较强的质量意识、标准意识和从事质量技术监督管理工作的能力。 （二）知识结构要求 1. 具有一定的人文社科、经济管理、法律法规、环境保护等方面的知识。 2. 掌握一门外语并能通过外语了解国外信息、进行交流与合作。 3. 掌握物理学、工程数学、电子学、信息技术的基本理论和基本知识。 4. 掌握电子科学与技术学科的基础知识和专业知识，特别是光电子、微电子及其交叉领域的专业知识。 5. 了解电子科学与技术领域的科技发展动态及产业发展状况，熟悉国家电子信息产业政策及国内外有关知识产权的法律法规。 （三）能力结构要求 1. 具有良好的自学习惯和能力，有较强的信息技术应用能力、较好的表达交流能力和一定的组织管理能力。 2. 通过金工实习、电子实习、生产实习等系统的工程实践学习，具备基本的工程实践能力。 3. 掌握光电子器件、微电子器件、电路及系统的设计方法及测试技术，具有光电子技术、微电子技术和信息处理技术等方面的基本实验能力。 4. 具备较强的创新意识，初步具有产品设计与开发、技术改造与创新的工程实践能力。 5. 能归纳、整理、分析实验结果，具有初步的科学研究能力和一定的批判性思维能力。 6. 掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有运用现代信息技术获取相关信息的能力。 三、主干学科 电子科学与技术。 四、主要课程 电路分析基础，模拟电子线路，数字逻辑电路，电路与电子技术实验，信号与系统，工程光学，电磁场与电磁波，光电子器件及测量，光电子技术，半导体技术基础等，电子科技专业实验等。 五、本专业人才的能力和素质发展要求 要求内容 配套主要课程或教育培养措施 备 注 能力 要求 计算机应用能力 通过《大学计算机应用基础》、《C语言程序设计》、《单片机原理及其应用》、《微机系统与接口》等课程的学习及专业课程中应用软件的使用、参加学科竞赛等环节实现。 鼓励学生参加各类计算机等级考试，程序员考试。 外语能力（基础英语能力、专业英语能力） 基础外语通过《大学英语》课程及相关选修课程的学习来掌握；科技英语和专业英语通过双语教学课程、毕业设计中的外文文献阅读与翻译等环节实现。 鼓励学生参加国家英语四、六级等级考试。 电子电路设计与应用能力 通过《电路分析基础A》、《模拟电子线路》、《数字逻辑电路》、《电路与电子技术实验A》、《电子电路综合设计》等课程的学习、课外科技活动等环节实现。 光电子材料、器件与系统的设计、制造、检测和应用开发能力 通过《工程光学》、《光电子器件及测量》、《光电子技术》、《光电子材料》、《光电子测量综合设计》、《光电子系统综合设计》等课程的学习、课外科技活动等环节实现。 微电子材料、器件的制备与应用能力 通过《半导体技术基础》、《微电子技术概论》、《集成电路应用》、《集成电路设计》、《PLD应用设计（VHDL）》等课程的学习、课外科技活动等环节实现。 工程实践能力 通过金工实习、电子实习、生产实习、毕业设计和创新实践等环节实现。 素质 要求 思想道德素质 通过“思政”类课程和思想品德行为实践等环节来实现。 文化素质 通过人文社科类、经济与管理类公共基础课程和各类校园文化活动环节的培养措施来实现。 专业素质 通过学科基础和专业方向课程体系、实践环节以及课外的专业教育模块等培养措施来实现。 职业道德素质 通过专业介绍、专业调研、生产实习等专业教育和实习环节的培养措施来实现。 身心素质 通过《体育》课程和军训、军事理论等集中实践环节实现。 六、学制、最低毕业学分、授予学位 学 制： 基本学制4年，学生可3-6年内完成学业，具体按学校有关规定执行。 最低毕业学分：170学分。