国语领域教案格式详案版-云林国民教育辅导团.DOC

雲林縣語文領域國語科輔導團農業博覽會創意樂園融入國語科教學教學設計 課程領域 語文領域國語科 設計者 陳姿秀 教學者 陳姿秀 單元名稱 雲林農業博覽會 創意樂園，為農民服務 融入課名 十一課 賞鳥（寫日記） 教材來源 南一版第4冊 第11課 農業博覽會整體策展規劃報告書、自己編選 教學時間 本單元教學共需5節200分鐘 教學節次 第5節 教學對象 雲林縣北港區北辰國小二年級 設計理念 2013農業博覽會將於102年11月登場，以喚起世人對土地的尊重與反省，找回土地的倫理、正義與尊重，讓世人靜下心來，重新省思土地的價值與關懷，使土地與產業、生活融合在一起，將淨土留給後代子孫使用。 展現農業首都對農業發展企圖心，提升雲林人的自信心與光榮感外，也正視土地價值與正義，鼓勵鄉親過低碳的智慧生活。 (1)說故事：依據計劃中「阿粉」尋鄉記，說故事將各館場特色及展覽串起來。 (2)報告：引導學生認識雲林農業經濟活動，請學生依據自己的經驗介紹出特產。 (3)表演：帶入農業廢棄物再利用，製造各類稻草人，融入雲林縣特色，成為展區的裝置藝術。 3.作文教學 (1)寫作方式：課文結合作文(課文仿寫) (2)文章表述方式：應用文，日記格式 (3) 寫作重點 5.融入農業博覽會延伸教材 (1)學生以了解日記的書寫格式。 (2)學生了解文章結構為開始、過程、結構。 (3)能將農業博覽會展館看到的說出來。 (4)將老師提供的訊息完整的介紹出來。 (5)根據過程將所看、所聽、我感覺的寫出來，完成日記。 學生分析 以學習日記的寫法，可以完整的說出一句話。 準備活動 分成5組、相關農村農產背景知識、補充各地方物產閱讀資料、評量資料、教學資源、教具 能力指標 2-1-1-2 喜歡聆聽別人發表。3-1-1-13 說話語音清晰，語法正確，速度適當。3-1-1-13 說話語音清晰，語法正確，速度適當。3-1-1-1 能清楚明白的口述一件事情。2-1-1-2 喜歡聆聽別人發表。3-1-1-13 說話語音清晰，語法正確，速度適當。3-1-1-13 說話語音清晰，語法正確，速度適當。3-1-1-1 能清楚明白的口述一件事情。以耕耘土地、栽培作物、飼養牲畜為主的生產事業Ppt ppt 大海報 學習單 觀察 發表 討論 觀察 發表 觀察 發表 表演 觀察 討論 發表 觀察 發表 討論 觀察 書寫