2-3铁、铜的获取及应用-高考化学（苏教版）一轮复习配套课件教材编辑.pptVIP

[典例2]　证明某溶液含有Fe2＋而不含有Fe3＋的实验方法是(　　) ①先加氯水，后加KSCN溶液后显红色； ②先加KSCN溶液，不显红色，再加氯水后显红色； ③滴加NaOH溶液，先产生白色沉淀，迅速变为灰绿色，最后呈红褐色； ④只滴加KSCN溶液不显红色。 A．①② B．②③ C．③④ D．①④ [解析]　①不能排除Fe3＋的干扰；②先加KSCN溶液不显红色，排除了Fe3＋的干扰，再加氯水后显红色，证明一定含有Fe2＋；③滴加NaOH溶液，先产生白色沉淀，迅速变为灰绿色，最后呈红褐色，证明一定含有Fe2＋；④只滴加KSCN溶液不显红色，证明一定不含有Fe3＋，但无法证明是否含有Fe2＋，故选B项。 [答案]　B 2．下列离子的检验方法合理的是(　　) A．向某溶液中滴入KSCN溶液呈红色，说明不含Fe2＋ B．向某溶液中通入Cl2，然后再加入KSCN溶液变红色，说明原溶液中含有Fe2＋ C．向某溶液中加入NaOH溶液，得红褐色沉淀，说明溶液中含有Fe3＋ D．向某溶液中加入NaOH溶液得白色沉淀，又观察到颜色逐渐变为红褐色，说明该溶液中只含有Fe2＋，不含有Mg2＋ 答案：C 铜及其化合物的主要性质 3．铜是生命必需的元素，也是人类最早使用的金属之一，铜的生产和使用对国计民生各个方面产生了深远的影响，请完成(1)～(2)题： (1)铜器表面有时会生成铜绿，请写出生成铜绿的化学方程式：___________________________________________________________， (2)这层铜绿可以用化学方法除去。试写出除去铜绿而不损伤器物的化学方程式：_________________________________________________________________________________________。 解析：(1)2Cu＋O2＋H2O＋CO2===Cu2(OH)2CO3；(2)要除去铜器表面的铜绿，考虑选择酸，强氧化性酸能和裸露的铜继续反应，而盐酸不和铜继续反应，并且盐酸具有挥发性。有关方程式如下： Cu2(OH)2CO3＋4HCl===2CuCl2＋CO2↑＋3H2O。 答案：(1)2Cu＋O2＋H2O＋CO2===Cu2(OH)2CO3 (2)Cu2(OH)2CO3＋4HCl===2CuCl2＋CO2↑＋3H2O 1．铜的化学性质 2.氧化铜和氢氧化铜 课 前 基 础 探 究 菜 单 课 堂 优 化 探 究 隐 藏 高考总复习 SJ 化学 山东金太阳书业有限公司 实 验 思 维 探 究 课 时 演 练 探 究 第三单元　铁、铜的获取及应用 　[考纲展示]　　 1.了解铁、铜的主要性质及应用。 2.了解铁、铜的重要化合物的主要性质及应用。 3.掌握铁、铜冶练的化学原理。 (1)与非金属单质的反应 ①与O2的反应 常温：铁被腐蚀生成铁锈，其主要成分为 。 Fe2O3 (4)与某些盐溶液的反应(离子方程式) ①与CuSO4溶液： ②与FeCl3溶液： [点拨]　(1)铁元素性质活泼，自然界中的铁几乎都是以化合态形式存在，只有在陨石中有游离态的铁元素。 (2)过量的铁与氯气反应，不会生成FeCl2，因为铁还原三价铁必须在水溶液中进行。 (3)金属与强氧化性酸反应，不会产生H2。 Fe＋Cu2＋===Fe2＋＋Cu Fe＋2Fe3＋===3Fe2＋ 4．铁的冶炼(以Fe2O3为原料) 二、铁的重要化合物 1．铁的氧化物 (1)物理性质 (2)化学性质(写出离子方程式) 2．铁的氢氧化物 3.铁盐(Fe3＋)和亚铁盐(Fe2＋) (1)亚铁盐(Fe2＋)溶液呈 色，在空气中易被O2氧化而变质，故保存时要加少量 ，防止其氧化。 (2)铁盐(Fe3＋)溶液呈 色，极易水解生成Fe(OH)3胶体，故可以净水。Fe3＋具有 性，与Fe、Cu、I－反应的离子方程式分别为： 2Fe3＋＋Fe===3Fe2＋、 2Fe3＋＋Cu===2Fe2＋＋Cu2＋、 2Fe3＋＋2I－===2Fe2＋＋I2。 淡绿 铁钉 棕黄 氧化 三、铜及其化合物 1．铜的性质 (1)铜的物理性质 纯净的铜呈 ，具有金属光泽，具有 、 和延展性。 (2)铜的化学性质 紫红色 导电性 导热性 2．铜及其化合物之间的转化 3．铜的冶炼 (1)高温炼铜 铜在空气中能生锈，其主要成分是什么？是如何生成的？ 提示：铜锈的