河北省涞水波峰中学高二下学期政治导学案102用对立统一的观点看问题.docxVIP

波峰中学高二年级政治导学案 教研主任： 备课组长： 编制： 编号： 姓名： 班级： 小组： 分数： 第九课唯物辩证法的实质与核心 用对立统一的观点看问题 一、课前预习单 一、 学习目标 （-）知识目标 1、 识记主要矛盾和次要矛盾、矛盾的主要方面和次要方面的含义、 地位以及关系。 2、 理解主次矛盾、矛盾的主次方面、两点论与重点论相统一等原理。 （二） 能力目标 初步形成在复杂事物的发展过程中分析和解决各种矛盾的能力；学会 从错综复杂的事物中抓主要矛盾，坚持两点论和重点论相统一，对具 体问题进行具体分析。 （三） 情感、态度与价值观目标 坚持矛盾分析法是我们认识事物的根本方法，对具体问题进行具体分 析是我们正确解决矛盾的关键。 二、 学习重点难点 主次矛盾和矛盾主次方而相互关系的原理。 【课前预习案】（20分钟） 一、阅读与思考： 自主学习 阅读课本P72-P74,在教材找出并勾画以下知识，初步识记 自主探允 结合自己对课本的理解，自主完成所列问题 一、 坚持两点论和重点论的统一： 1、 主次矛盾： （1） 主要矛盾： （2） 次要矛盾： （3） 主次矛盾的辩证关系： 2、 矛盾的主次方面： （1） 矛盾的主要方面及其地位： （2） 矛盾的次要方面： （3） 矛盾主次方面的关系： 3、 两点论与重点论： （1） 理论依据： （2） 两点论： （3） 重点论： （4） 反对错误倾向： 二、 坚持对具体问题具体分析： 1、 含义： 2、 意义: 1、思考：我们学校内部存在哪些矛盾，哪一 矛盾是主要矛盾？ 2、思考：“金无足赤，人无完人”，你认为 如何评价一个人？ 3、 判断：次要矛盾是可有可无的。 4、 判断：主要方面决定事物的性质，所以次 要方面无关紧要。 二课堂探究单 【感悟平台】一一我来探究 （在个人思考的基础上，开展小组合作交流，发挥 集体智慧完成对问题的思考） 解决当前经济增长中的需求结构不合理的矛盾，国家必须坚持 “有保有压”，坚决抑制不合理的投资需求和出口需求。“保”就是加 强和支持经济社会发展中的薄弱环节。“压”就是坚决控制投资需求 膨胀，把那些技术含量低、不符合结构调整要求的项目，特别是资源 消耗高、污染重的项目坚决控制下来。 从哲学上分析“有保有压”的依据。 坚持一切从实际出发、实事求是。针对当前经济发展中需求结 构不合理的实际和经济社会发展的需求，应实行“有保有压”的产业 政策。 坚持具体问题具体分析。矛盾具有特殊性，对合理的需求和经 济社会发展中的薄弱环节要“保”，对不合理的需求和项目要“压”, 这样才能正确认识和解决矛盾。 三达标检测单 1、 下列选项体现了唯物辩证法两点论和重点论相统一观点的是（） A、 既看到“世上没有两片完全不同的树叶”，又承认“世上没有两 片完全相同的树叶” B、 要学会“弹钢琴”，反对“胡子眉毛一把抓” C、 既承认有“近墨者黑”的可能，又肯定“近墨者未必黑”的道理 D、 要善于纵观全局，反对“只见树木，不见森林”和“一叶障目， 不见泰山” 2、 “牵牛要牵牛鼻子”，“好钢要用在刀刃上”，“工作要做到点子上”。 这些说法表明（） A、要集中力量解决主要矛盾 B、要善于抓住矛盾的主要方面 C、要善于抓住事物的内部矛盾 D、要善于解决特殊矛盾 3、 建设新农村要突出特色，不强求一律，这是因为（） A、矛盾存在于事物发展过程的始终B事物发展的道路是迂回曲折的 C、矛盾的主要的方面决定事物的性质D具体问题具体分析是正确 解决矛盾的关键 4、 中国传统医学有其独特的理论，在治疗一些疾病时遵循的医理是: 治其外必治其内，治其内必治其根。下列表述与这一医理相一致的是 C ） -①现象表现本质，本质决定现象 ②内因是事物变化的根据，内因 决定外因 主次矛盾在一定条件下互相转化④主要矛盾在事物发展过程中 处于支配地位 A、①② B、①④ C、②③ D、③④ 5、古有一父，为解决家中鼠患，买了一只猫。猫抓老鼠的同时，却 也偷吃鸡，其子甚怨。父道上：无鸡也不能无猫，因无鸡不会挨 冻受饿，而无猫，则会挨冻受饿。”遂其子不再怨。这个故事启示我 们在处理和解决问题时要注意.（） A、整体与部分的辩证关系 B、两点论和重点论的统一 C、量变与质变的辩证关系 D、矛盾的同一性和斗争性 6?对症下药、量体裁衣、因材施教等成语都要强调要坚持 A具体问题具体分析B 一点论和两点论相统一 C用发展的观点看问题D群众观点和群众路线 7?加强安全生产必须标本兼治、重在治本，这体现的哲学道理是 （ ） A坚持两点论和重点论相统一 B事物的发展是量变和质变的统一 C矛盾就是事物内部和事物之间既对立又统一的关系 D具体问题具体分析是我们正确认识事物的基础 8?事物的性质主耍是由 （ ）决定的 A孑盾双方的对立统一 B孑盾的普