全国中小学“教法中的互联网搜索”优秀教法例子评选《一个小村庄的.docVIP

全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 《一个小村庄的故事》教学设计 【教案背景】 1、面向学生： 小学 三年级 2、学科：语文 课时：2 （本课已实施） 3、学生课前准备 A第一课时： ①初读课文，感知课文大意，划分段落。 ②自学生字新词，通过联系上下文，推想重点词在本文中的意思，如“咆哮”“锋利”“裸露”等。 ③思考课后的问题。 B课前预习： 关键词 通过百度搜索对文章相关知识的查找 地球之肺 森林的作用 （还有） 不理解的词语 读了课文我知道了 我还有哪些不理解的地方？ （设计意图：通过预习表的设计，将预习真正落实。互联网使孩子们带着知识走进课堂，举手回答问题和小组探讨的气氛更浓烈。而“关键词”一栏的设计，为学生搜寻有用的信息起了导航的作用，节约预习时间。通过表内的“自问”“自答”让学生带着疑问进课堂，有针对性的听讲，使课堂更高效。） 【教学课题】 课时目标： 1、领会爱护树木、保护环境、维护生态平衡的道理。 2、结合文中插图，理解课文内容。 3、有感情地朗读课文，通过朗读、交流、联系上下文和生活实际理解体会含义深刻的句子的意思，并体会其表达的效果，悟出课文中蕴含着的道理。 4、积累好词佳句。 教学重点： 1、正确流利地朗读课文