中国制造2025与工程技术人才培养研究报告.PDFVIP

会议材料之一 中国制造2025 与工程技术人才培养研究报告 中国制造2025与工程技术人才培养研究课题组 一、现状及存在的问题 制造业是立国之本、兴国之器、强国之基，世界各国纷 纷将发展制造业作为抢占未来竞争制高点的重要战略，如德 国的工业“ 4.0 ” 、美国的再工业化、英国的高价值制“ ” “ 造、日本的机器人产业等等。中国制造” “ ” 是我国实施 2025 制造强国战略第一个十年的行动纲领，是打造具有国际竞争 力的制造业的重要举措。建设制造业强国，要坚持人才为“ 本的基本方针，加快培养国家急需的工程技术人才，迅速” 形成制造产业发展的人才支撑。 我国工程技术人才培养规模居于世界前列，约有 1650 所院校设立了工科专业；普通高校本科工科专业布点数 个，其中与中国制造“ ” 十大重点领域相关的本 16284 2025 科专业布点数约 个（附件 、 ），占工科布点数的近 8000 1 2 。 年工科本科毕业生数达 万，其中制造业相关 50% 2014 113 专业本科毕业生近 万；工科在校本科生人数达 万、 60 512 研究生数达 万。然而，我国高素质工程技术人才尚存 66 较大缺口，工程技术人员占制造业从业人员比例还很低，其 中大专及以上文化程度的比例不足 。工程技术人才培养 50% 与制造业强国战略需求还存在一定差距，归纳起来主要存 如下几方面的问题。 1 （一）人才战略储备不足 随着科学技术的创新、社会经济的变革，产业发展的步 伐不断加快，工程教育还不能充分满足制造业的战略性人才 需求，工程教育与产业人才需求存在一定的脱节，行业的领 军人才、战略性新兴产业所急需的工程技术人才储备不足。 （二）人才培养结构不能完全满足产业结构转型升级的 需要 人才培养结构还未充分适应和推动从要素驱动到创“ ” “ 新驱动产业发展变革，还未形成对产业结构转型升级的有” 力支撑，亟需按照新形势下制造业强国战略要求，进一步调 整优化人才培养结构，调动全社会力量参与工程技术人才培 养工作，构建行业领军人才、专业技术人才、专门技能人才 有机结合的素质优良、结构合理的人才队伍。 （三）工程技术人才的能力与素质有待进一步提高 我国制造业在赶超发展的过程中，不断对人才培养工作 提出更高的要求，现有人才队伍的能力与素质有待进一步提 高。我国的工程技术人才培养还不能充分满足产业发展的高 要求，亟需增强工程技术人才的创新意识、国际视野、创业 精神、实践技能、社会责任、领导能力、全球胜任力。