关于信息与计算数学专业课程设置的几点思考-浙江大学本科生院.PDF

关于信息与计算数学专业 课程设置的几点思考 张庆海 相关个人背景 •主要科研方向：计算数学 •Ph.D. at Cornell: 36 ( 在计算机系以记成绩方式获得 个学分绝大多数 为A,A+) ，涵盖几乎所有计算机系本科核心课程；在力学系完成35 个学分，主要集中在流体力学和紊流方向。 •Postdoc at Berkeley: 在计算机系旁听多门研究生课程。 本科生计算数学核心课程三年共 门课。 •Teaching at Utah: 6 浙大数院：本科生 门，研究生 门， 级班主任。 • 4 3 15 •2008年至今：对数学和计算机科学的交叉融合进行长期思考。 如果计算数学是一个美女的话… 那么 •她的灵魂是数学！ •她的骨骼血肉是计算机科学的一些思想和工具，特别是数据结构、 算法分析、编程语言、以及软件工程。 •她的颜值是实际应用。 三者如何平衡？ •信计专业的学生首先是数学专业的学生 •计算机科学的课程是为了衔接数学和实际应用 •对国家大力发展的重大应用问题应给与倾斜 数院学生的培养定位 •浙江大学的定位是什么？ •数学科学学院的定位是什么？ •我们要培养创造性人才还是就业型人才？ •我们的教学重心是针对有潜质的学生还是大多数学生？ 不同类型课程的定位 在信计专业的培养方案中，我建议的定位是 •专业必修课：数学的核心思想和基本方法 •专业方向课程：针对特定应用领域的一系列课程 •专业选修课程：专业必修课和专业方向课的补充、完善和深化。 我的提案依据 1. 对建设国际一流大学的定位 2. 对不同类型课程的定位 3. 国内外一流学校对应专业的培养方案 4. 我个人的学习、思考、及科研经历 5. 我个人在美国大学和浙大的教学经验和体会 6. 与本院其他教师的讨论 7. 信计专业2015级和2016级本科生的意见征集 8. 已经出国的信计专业的学生的意见反馈 1 提议 ：将偏微分方程加入必修课程或专 业方向课程 建议理由： • 自然界的规律大多数是以偏微分方程表述的 •基于偏微分方程的建模和计算是解决应用问题的一个主要手段 •偏微分理论的学习有助于学生对计算方法的深入领会和创新 现有专业方向（ ）类： C 数值代数、微分方程数值解 提议 ：将抽象代数调整为必修课程 2 建议理由： •代数是数学的基础分支之一，代表一类核心思想方法 • 很多国内外名校信计专业必修课中都有抽象代数：北大、清华、中科 大、复旦、Cornell, U.C. Berkeley, UCLA, …… • 专业方向课程是建立在抽象代数基础上的 • 专业选修课中的多门课程需要以抽象代数为先修课程 数论导论、群与代数表示论、代数数论、李群与李代数、同调代数、代数拓扑、交换代数与代数几何. •抽象代数的基本思想非常有助于计算机课程的学习 • 算法设计、分析、以及正确性证明与抽象代数有千丝万缕的联系 • 人工智能需要抽象代数：符号运算和机器推理 同学来信原文摘抄 • “我认为数院对代数基本课程的重视还有待加强。信计专业在大 一学习了高等代数和几何学，而再一次深入学习代数知识要等到 大三的数值代数，虽然在三年的学习里反复用到代数知识，但是 这种联系还是不紧密的” • “应该有两个学期的抽象代数课时，第一个学期讲群环，第二个 学期讲域模。” 提议 ：加强学生编程能力的训练和要求 3 具体内容: • ( ); 在数值逼近课程中加入一学分编程要求上机每周两课时 •在数据结构和算法语言课程中加入面向对象编程要求。 建议理由 •计算是科学的三大支柱之一，而现有本科生编程能力差 •绝大多数计算数学专业的学生解决实际问题的主要手段就是设计 算法并撰写相关程序 •数值逼近内容是最好的编程训练素材 同