2018yqzx识的本质.pptVIP

?经过专家讨论，对“猪孩”的教育分为三个阶段：第一阶段(3年)主要是帮助她摆脱猪习性，培养她的社会适应能力，提高她的社会化水平。第二阶段(5-6年)主要是进行文化教育，培养其社会独立生存的技能。第三阶段让她重返社会，专家进行跟踪研究。这个课题的研究，由中国医科大学医学心理学教授李鸣杲和鞍山市心理测量科学研究所所长赵声咏主持进行。 2.更重要还是社会发展的产物。 1.意识不仅是自然界长期发展的产物。 从意识的起源看： 意识是物质世界长期发展的产物。 这充分说明：先有物质，后有意识，物质决定意识。 （一）意识是物质世界长期发展的产物（起源） 探究四 动物的大脑能不能产生意识，为什么？ 人 脑 动物脑 重量 1500克， 占体重的1/50 鲸9000克 1/1000 大象6000克 1/1000 大猩猩540克 1/500 黑猩猩400克 1/150 猴子89克 1/90 海豚1600克 1/86 构造 大脑皮层2600平方厘米 140亿个细胞 皮层平滑 黑猩猩的大脑皮层是人脑的1/4 机能 人脑机能区包括运动区、感觉区、语言区，形成网络系统 没有语言区 人脑是高度发达的物质系统 人脑的功能 人脑是高度发达的物质系统，是意识活动的物质器官。这是由人脑结构的复杂性和组织的严密性决定的。 A、人脑是高度发达的物质系统，是意识活动的物质器官。 B、