化学人教版九年级下册课题2溶解度（第2课时）教案.docVIP

课题2溶解度（第2课时） 松柏中学-欧立坤 教学目标 1．知识与技能 (1)了解溶解度涵义，初步学习绘制溶解度曲线和查阅溶解度曲线。 2．过程与方法 (1)学习观察、分析实验现象，并能归纳出相应的概念。 (2)学习通过实验解决问题。 3.情感态度与价值观 (1)认识矛盾的双方在一定条件下可以相互转化的辩证唯物主义思想。 (2)树立做任何事情都要实事求是的观点。 教学重点 理解固体物质溶解度的概念。 教学难点 1．正确理解固体物质溶解度的概念。 教学方法 实验、对比，归纳，练习、联系实际。 教学过程 [复习提问]在什么前提条件下讨论溶液的饱和与不饱和才有确定的意义? [学生回忆并作答] [引入新课]在课题1一一溶液的学习中，我们就明白：不同溶质在同种溶剂中的溶解能力不同．同种溶质在不同溶剂中的溶解能力也不同。这节课我们就来从量的角度研究物质的溶解能力。 [活动探究] 1．向盛有20°C水的烧杯的烧杯中加日入氯化钠．向盛有 比较氯化钠与硝酸钾溶解的量,并讨论能否在该条件下定量地比较出二者的溶解能力。 2．向40克20°C 比较氯化钠与硝酸钾溶解的量，讨论能否在该条件下定量地比较出：：者的溶解能小 3．向100克20°C 比较二者溶解的量。讨论能否在该条