化学人教版九年级下册课题2酸和碱的中和反应第二课时《溶液酸碱度的表示法-pH》教.docxVIP

《溶液酸碱度的表示法——pH》教学设计教材分析本课题选择的是十单元课题2《酸和碱的中和反应》第二课时溶液酸碱度的表示法——pH。本节内容安排在常见酸和碱、以及酸和碱的中和反应这些知识之后，是对溶液酸碱性知识的进一步深化和完善。“pH”的学习既承接了前面所涉及的酸碱与指示剂反应的知识，又是对该知识进行的延伸，即定量的测定溶液的酸碱性强弱也就是酸碱度。通过对溶液酸碱度的测定，有助于学生掌握实验基本技能并认识酸碱度在日常生活、生产和科研中重要作用。教学目标1、知识与技能（1）初步认识溶液酸碱度的涵义。（2）了解pH的变化范围与溶液酸碱性的关系。（3）初步学会用pH试纸检验溶液酸碱度的技能。（4）了解溶液酸碱度在实际中的意义。2、过程与方法通过学生测定溶液pH的活动及对测试数据的分析，建立正确的测试和读数方法。3、情感态度和价值观通过用pH表示物质酸碱度的学习，体会溶液的酸碱性对人类生活、生产以及人类生命活动的重要意义。教学重点1、初步了解溶液酸碱度的涵义。2、了解pH的变化范围与溶液酸碱性的关系。3、初步学会测定溶液pH的实验技能。教学难点初步学会测定溶液pH的实验技能。教学过程环节一：创设情境，引入课题（问题）1、从酸碱性的角度来说，溶液的性质有哪几种？ 2、怎样检验溶液的酸碱性？（回答）（演示）向盛有食醋、稀盐酸的试管中分别滴加相同滴数石蕊溶液，观察现象。（追问）这两种