人教版2017高中数学(文)总复习第4讲-函数的概念及其表示课件PPT(1).pptVIP

课堂考点探究 [总结反思] (1)若f(x)的定义域为[m，n]，则在f[g(x)]中，m≤g(x)≤n，从而解得x的范围即为f[g(x)]的定义域；(2)若f[g(x)]的定义域为[m，n]，则由m≤x≤n确定的g(x)的范围即为f(x)的定义域． 课堂考点探究 考向3　已知定义域确定参数问题 课堂考点探究 课堂考点探究 [总结反思] 此类问题的一般解法是：根据所给定义域，将问题转化为含参数的不等式(组)，进而求解参数范围． 探究点二　函数的解析式 课堂考点探究 课堂考点探究 课堂考点探究 [总结反思] 函数解析式的求法： (1)换元法，已知复合函数f[g(x)]的解析式，可用换元法，此时要注意新元的取值范围； (2)待定系数法，若已知函数的类型(如一次函数、二次函数)，可用待定系数法； (3)配凑法，由已知条件f[g(x)]＝F(x)，可将F(x)改写成关于g(x)的表达式，然后以x替代g(x)，便得f(x)的解析式； (4)消去法，已知f(x)与f或f(－x)之间的关系式，可根据已知条件再构造出另外一个等式组成方程组，通过解方程组求出f(x)． 课堂考点探究 探究点三　分段函数 课堂考点探究 考向1 求分段函数的函数值 课堂考点探究 课堂考点探究 [总结反思] 求分段函数的函数值时，首先要确定自变量的值属于哪个区间，再选定相应的解