化学人教版九年级下册配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液教学反思.docxVIP

《配置一定溶质质量分数的溶液》教学反思? 本节课是复习课，但是由于学生的基础知识不扎实，尤其是特别恐惧计算题，所以在复习了溶液的计算后，为了巩固学生的理论与实际联系而开展了这一次的实验活动。这次实验的主要目的是学生熟练实验操作，通过课前引入让学生意识到一定的溶质质量分数的重要性，从而会让他们觉得自己学习到的知识用处大，提升他们的成就感。在整个教学过程中，学生积极参与，表现出了很好的积极性和合作性，课堂气氛良好。整个实验下来，学生基本掌握了配制一定溶质质量分数的溶液的方法和步骤，基本达到实验目的。 但基于我校学生的特点，实验操作动手能力不强，原本预想由学生自主探究如何配置一定质量分数溶液，结果教师过于担忧，在实验前包办的太多，几乎是将实验讲了才让学生动手操作，未能突显学生在课堂上的自主性。学生的某些实验操作不规范，例如胶头滴管的使用，调节天平平衡，量筒的读数，实验完成后忘记把托盘天平的游码归零…… 希望通过本次的实验操作，能让学生更加重视实验，提高学生的实验动手能力。