化学人教版九年级下册酸、碱与指示剂的作用.docVIP

课题1 常见的酸和碱 第1课时 酸碱与指示剂的作用 一、教材分析 本课题是义务教育课程标准教科书《化学》九年级下册，第十单元《酸和碱》课题一《常见的酸和碱》第一课时。从酸和碱与指示剂的实验，简单的反映出酸和碱能与指示剂反应并显示不同的颜色，从而说明酸和碱作为不同类物质具有不同的性质，使学生对酸和碱有一些初步的认识。酸和碱是化学中常用的两类物质，同时也是生活中常见的两类物质。本课将根据学生在生活中对酸和碱的初步认识，从其己有的知识和经验出发，提出问题：如何确定物质是酸性还是碱性？引导学生对所提出的问题进行探究，认识酸碱指示剂，探讨在生活中检验酸碱的方法，学习自制酸碱指示剂，并用其检验生活中物质的酸碱性。从而使学生“从生活走向化学，从化学走向社会。” 二、教学目标 1.知识与技能： 知道酸和碱溶液能和酸碱指示剂反应。 会用酸碱指示剂检验溶液的酸碱性。 能自制酸碱指示剂，并设计和完成与之有关的实验。 2.过程和方法： 通过一些探究活动，进一步认识与体验科学探究的过程。 3.情感态度与价值观： 根据所学知识来主动探究未知，进一步增加学生的好奇心和求知欲。 发展学生善于合作，勤于思考的科学精神。 三、教学重难点 重点：认识酸碱指示剂能使酸碱溶液反应，可用于检验酸或碱的溶液 难点：引导学生自主进行探究 四、教学方法：引导－－探究教学模式 五、学习方法：自主合作学习模式 六、教学准备 1、老师准