化学人教版九年级下册酸碱指示剂的显色反应及常见的酸、碱和制作指示剂.docxVIP

第一课时 酸碱指示剂的探究 黑支果乡初级中学校 李政 ◆教学设计思路 本课题计划安排两个课时。第一课时，主要是介绍常见的酸和碱及定义和酸碱指示剂的显色反应及自己制作酸碱指示剂的方法。第二课时，主要是介绍常见碱的物理性质和化学性质，通过物质的导电实验，总结出酸的相似性及碱的相似性。 ◆教学目标 知识与技能目 1．认识几种常见酸（H2SO4、HCl）和碱（Ca(OH)2、NaOH）及知道酸碱与指示剂的作用而发生的变色情况。 2．了解制作酸碱指示剂的思路和基本方法。 过程与方法 1．通过课本中的两个活动与探究实验，学会使用酸碱指示剂检验溶液的酸碱性并能够鉴别出来稀盐酸、稀硫酸、氢氧化钙、氢氧化钠等一些典型溶液的酸碱性。 2．根据酸碱指示剂鉴别酸、碱的原理，指导学生学会利用身边的植物制作酸碱指示剂。 情感态度与价值观 1．通过对常见的酸、碱等内容的学习，初步体会到物质的多样性。 2．通过实验认识酸、碱与指示剂的变色情况，使学生掌握实验探究的方法和体验实验探究的乐趣，从而提高学生学习化学的兴趣。 ◆教学重点 1．通过实验和生活常识，理解常见的酸、碱的性质。 2．通过实验，学习酸、碱的性质及酸碱指示剂的制作方法。 3．通过对比实验，学会酸、碱与其它物质的鉴别方法。 ◆教学难点 1．通过教师理论知识的讲解，理解酸、碱的性质。 2．学生制作酸碱指示剂。 ◆课时安排 2课时 ◆教学媒体 多媒体