2015届高考理科数学一轮-第六章不等式与推理证明复习题及答案解6.4基本不等式.docxVIP

第4课时　基本不等式 1．了解基本不等式的证明过程． 2．会用基本不等式解决简单的最大(小)值问题． 　　　　　　　　　　[对应学生用书P100] 【梳理自测】 一、基本不等式 1．“a＞0且b＞0”是“eq \f(a＋b,2)≥eq \r(ab)”成立的(　　) A．充分不必要条件　　　　　B．必要不充分条件 C．充要条件 D．既不充分也不必要条件 2．若a，b∈R，且ab＞0，则下列不等式中，恒成立的是(　　) A．a2＋b2＞2ab B．a＋b≥2eq \r(ab) C.eq \f(1,a)＋eq \f(1,b)＞eq \f(2,\r(ab)) D.eq \f(b,a)＋eq \f(a,b)≥2 3．(教材改编)函数y＝x＋eq \f(1,x)(x＞0)的值域为(　　) A．(－∞，－2]∪[2，＋∞) B．(0，＋∞) C．[2，＋∞) D．(2，＋∞) 答案：1.A　2.D　3.C ◆以上题目主要考查了以下内容： 基本不等式：eq \r(ab)≤eq \f(a＋b,2) (1)基本不等式成立的条件：a＞0、b＞0． (2)等号成立的条件：当且仅当a＝b时取等号． 算术平均数与几何平均数 (3)设a＞0，b＞0，则a，b的算术平均数为eq \f(a＋b,2)，几何平均数为eq \r(ab)，基本不等式可叙述为两个正数的算术平均数不小于它们的几何平均数． 几个重要的不等式 (4)a2＋b2≥2ab(a，b∈R)； (5)eq \f(b,a)＋eq \f(a,b)≥2(a，b同号) (6)ab≤eq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(\f(a＋b,2)))eq \s\up12(2)(a，b∈R)； (7)eq \f(a2＋b2,2)≥eq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(\f(a＋b,2)))eq \s\up12(2)(a，b∈R)． 二、利用基本不等式求最值 1．已知m＞0，n＞0，且mn＝81，则m＋n的最小值为(　　) A．18 B．36 C．81 D．243 2．已知x＋3y＝2(x，y为正实数)，则xy的最大值为________． 3．若x＞1，则x＋eq \f(4,x－1)的最小值为________． 答案：1.A　2.eq \f(1,3)　3.5 ◆以上题目主要考查了以下内容： 已知x＞0，y＞0，则 (1)如果积xy是定值p，那么当且仅当x＝y时，x＋y有最小值是2eq \r(p) .(简记：积定和最小) (2)如果和x＋y是定值p，那么当且仅当x＝y时，xy有最大值是eq \f(p2,4)．(简记：和定积最大) 【指点迷津】　 1．公式的两种应用 运用公式解题时，既要掌握公式的正用，也要注意公式的逆用，例如a2＋b2≥2ab逆用就是ab≤eq \f(a2＋b2,2)；eq \f(a＋b,2)≥eq \r(ab)(a，b＞0)逆用就是ab≤eq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(\f(a＋b,2)))eq \s\up12(2)(a，b＞0)等．还要注意“添、拆项”技巧和公式等号成立的条件等． 2．三个注意 (1)使用基本不等式求最值，其失误的真正原因是其存在前提“一正、二定、三相等”的忽视．要利用基本不等式求最值，这三个条件缺一不可． (2)在运用基本不等式时，要特别注意“拆”“拼”“凑”等技巧，使其满足基本不等式中“正”“定”“等”的条件． (3)连续使用公式时取等号的条件很严格，要求同时满足任何一次的字母取值存在且一致．  　　　　　　　　　　[对应学生用书P101] 考向一　利用基本不等式求最值 　(1)(2013·高考山东卷)设正实数x，y，z满足x2－3xy＋4y2－z＝0，则当eq \f(z,xy)取得最小值时，x＋2y－z的最大值为(　　) A．0　　　　　　　　　　　　B.eq \f(9,8) C．2 D.eq \f(9,4) (2)(2014·洛阳市高三统考)在△ABC中，D为BC边的中点，AD＝1，点P在线段AD上，则eq \o(PA,\s\up6(→))·(eq \o(PB,\s\up6(→))＋eq \o(PC,\s\up6(→)))的最小值为(　　) A．－1 B．1 C.eq \f(1,2) D．－eq \f(1,2) 【审题视点】　(1)利用基本不等式求出eq \f(z,xy)的最小值及取得最小值时，x与y的关系，再利用二次函数性质求结论． (2)利用向量模的意义转化为基本不等式． 【典例精讲】　(1)含三个参数x，y，z，消元，利用基本不等式及配方法求最值． z＝x2－3xy＋4y2(x，y，z∈R＋)， ∴eq \f(z,xy)＝eq \f(x2－3xy＋4y2,xy)＝eq \f(x,y)