初中数学省级树状思维导图.pptVIP

概率与统计 数与代数 空间与图形 实践与探究 初中数学知识结构 一、初中知识结构 * 遵循认知 规律 正确处理 关系 编 者的意图 数学课程 学生 教师 学生 数学 社会 适应形势 关注需要 更新认识 着眼长远发展 培养精神意识 提高能力 创造空间 营造氛围 互动提供资源 教材 改进呈现方式 提高兴趣 现代技术 二、编者的意图 、体例安排 、内在逻辑关系 编者的意图 * 体例安排 章 节 习题 章前图、引言 节、习题 数学活动 小结 供学生预习 实践性 导入新课材料 开放性 综合性 知识结构图 回顾与思考 正文 选学 观 察 思 考 探 究 讨 论 归 纳 各栏目以问题、留白、填空等形式为学生提供思维发展、合作交流的空间 观 察 与 猜 想 实 验 与 探 究 阅 读 与 思 考 信 息 技 术 应 用 为加深对相关内容的认识 扩大学生的知识面 运用现代信息技术手段学习 练习 习题 复习题 课上使用 所学内容的巩固与延伸 课内课外作业 复习全章使用 正文边空 小贴示 云朵 介绍与正文相关的背景知识 有助于理解正文的问题 复习巩固综合应用拓广探索 体例安排 二、编者的意图 、体例安排 、内在逻辑关系 * 内在逻辑关系 内 在 逻 辑 关 系 知识纵向逻辑结构 有弹性保基础供发展 知识横向联系 联系实际形成应用 螺旋上升的概念思想