高中数学递推数列通项的常用求法.docVIP

PAGE 递推数列通项的常用求法 数列是高中代数的重点内容之一，也是高考考查的重点，而递推数列的通项公式又是数列这一章的一个重点，也是难点，很多同学在这方面都存在着很大的问题。 下面就常见的几种递推数列，谈谈此类数列的通项公式的求法。 类型1 递推关系式形如 或 (其中不是常量函数) 例1 设数列中，，求通项. （2008.四川.文16） 解：根据题意得 令，得 ······ （）（注：此处只能到项） 等式两边同时相加得 == 所以 （检验当时也成立） 练习1 在数列中，，求. （2008.江西.5） 2 已知数列中，，求. （2008.天津.理15改编） 例2．设是首项为1的正项数列,且，求. (2000.全国.15) 解：根据题意 化简得. 即 (且) 令 ，得： ······ 等式两边同时相乘得： 即 （） 即 (且) 即 （检验当时也成立） 点评：在运用累加法和累乘法时，要看清项数，计算时项数易出错。 练习3 已知数列满足， ， 求. （2004.全国Ⅱ.理15） 类型2 递推关系式形如 （为常数） （1）转化为成等差数列，即. （2）转化为成等比数列，即. （3）. 其中（1）（2）两种在此不再介绍，下面就（3）来探讨一下： 例3．已知数列中，若，，求数列的通项公式. (2006.重庆.理14) 解：根据题意由 得 故 是以为首项，2为公比的等比数列. 所以 即　 点评：根据题设特征恰当地构造辅助数列,利用基本数列可简捷地求出通项公式。那么本题的关键是如何想到同加适当的常数“3” 构造等比数列，我们可以通过设参数的方法逼出常数。 解： （设参数） （提系数） （令相等） （得参数） 练习4 已知数列中，，，，求. （2007.全国Ⅰ.理22） 5 设数列满足，，，其中，为实数，且，求数列的通项公式. （2008.安徽.文21） 类型3 递推关系式形如 （为常数） 例4．在数列中，，求数列的通项公式. (2008全国Ⅰ.文19改编) 解法一：根据题意在的两边除以 得 则 令 则 即 （问题便转化为类型2） 解得 所以 点评：此类问题的一般解法是构造辅助数列即两边同除以(或)，再化为来求解。通过变形，构造辅助数列,转化为基本数列的问题，是我们求解陌生的递推关系式的常用方法。 解法二：= = = 猜想数列的通项公式为 以下用数学归纳法证明 ①当时，，等式成立. ②假设当()时等式成立，即 那么=== 当时等式也成立，根据①和②可知 对任何，等式都成立. 点评：数学归纳法是证明有关自然数n的命题的一种方法，应用非常广泛，它是一种完全归纳法。对递推数列求通项公式不失为一种好方法。 练习6 在数列中，， ，其中，求数列的通项公式. (2007.天津.理21) 类型4 递推关系式形如 （是常数） 例5．设数列满足，，，求数列的通项公式 （2008.广东.文21改编） 解: 由得 又 所以 数列{} 是首项为1，公比为的等比数列 则 = （问题便转化为类型1的累加法） 解得 点评：可以变形为的形式，就是 ，则可从解得，于是数列是公比为的等比数列，就转化为前面的类型。 练习7 已知数列满足：， ()， 求数列的通项公式. （2004.重庆.文22） 8 已知数列中，，(,)， 求数列的通项公式. （2008.天津.文20改编