高中化学论文：高考试题中的有机物推断与合成之总结.docVIP

PAGE 有机物推断与合成 有机物推断与合成是高考必考的内容之一，赋分值为15-18分，以主观题的形式考查，内容涵盖了有机化学烃、烃的衍生物等多个章节的知识点，主要考查学生的发散思维能力、及在特定环境下快速阅读新材料并敏捷吸收新信息、全面捕捉新知识的自学能力、观察能力、综合分析能力、逻辑思维能力以及信息的迁移能力。在知识技能方面：通过复习有机合成，使学生掌握有机物的官能团间的相互转化以及各类有机物的性质、反应类型、反应条件、合成路线的选择或设计。会组合多个化合物的有机化学反应，合成指定结构简式的产物。在科学思想方面：通过精选例题，使学生认识化学与人们的生活是密切相关的，我们可以利用已学的知识，通过各种方法合成人们需要的物质，使知识为人类服务，达到对学生渗透热爱化学、热爱科学、热爱学习的教育。在科学品质方面：激发兴趣和科学情感；培养求实、创新、探索的精神与品质。科学方法则要求通过组织学生讨论解题关键，对学生进行辩证思维方法的教育，学会抓主要矛盾进行科学的抽象和概括。解决这类习题的关键是：学会寻找有机合成题的突破口。学会利用有机物的结构、性质寻找合成路线的最佳方式。 有机推断涉及知识大都与日常生活、营养保健、工农业生产、能源、交通、医疗、环保、科研等领域密切相关，考查内容还包括高中化学知识的拓展和延伸，这就增加了这部分考题的广度和深度，学生要熟练掌握，必须花一定的时间练习并培养做题技巧。但这部分知识无论以什么题型出现，均为考查课本知识点，即来源于课本，又高于课本，其核心思想为：结构←——→性质，有结构（官能团）推导性质类的习题往往出现在选择题中，而性质推导结构（官能团）类的习题往往以有机推断题的形式考查，其推断依据为： 一、反应现象 1、能使溴水褪色的有机物为： ①烯烃、炔烃、二烯烃、裂化汽油等不饱和烃（加成） ②醛类物质（氧化） ③酚类物质（取代） ④苯及其同系、己烷、直馏汽油、四氯化碳（萃取） 2、能使KMnO4(H+)褪色的有机物为： ①烯烃、炔烃、二烯烃等不饱和烃（氧化） ②苯的同系物(不含苯)(氧化) ③含-OH的醇、酚；醛类、酮类、不饱和高级脂肪酸及其酯、低聚糖（氧化） 3、其他现象： 苦杏仁味：硝基苯；TNT：三硝基甲苯；使三氯化铁变蓝：苯酚等等 二、反应类型（有机四大反应） 1、取代反应： ①卤代（烷烃、芳香烃、苯酚） ②硝化（苯及其同系物、苯酚、烷烃） ③磺化（苯及其同系物） ④酯化反应（有机酸、无机含氧酸与醇） ⑤水解反应（卤代烃、酯、多糖、蛋白质、油脂的水解、成肽反应） ⑥与活泼金属钠、钾、镁等的反应 ⑦醇与卤代烃 ⑧羧酸或醇的分子间脱水 2、加成反应： ①含双键或三键的烯烃、二烯烃、炔烃等烃+H2/X2/HX/H2O/HCN加成 ②单糖、苯及其同系物、醛、酮、不饱和高级脂肪酸及其酯+H2/X2/HX/H2O/HCN加成 （注：羧酸及其酯中的羰基不能加成，醛、酮中的羰基只能与H2加成，共轭二烯烃有两种加成方式） 3、消去反应： NaOH/醇加热①醇的消去：在浓H2SO4，加热170 NaOH/醇 加热 ②卤代烃的消去： 4、聚合反应： 均聚：一个单体 加聚 无小分子生成 聚 共聚：多个单体 合 缩聚： 有小分子生成 三、反应数据： ①M M+42/42n ( 一定为与乙酸反应，根据n的个数判断M为n元醇) ② M M+28/28n (一定为与乙醇反应，根据n的个数判断M为n元酸) 四、有机化合物合成 1、有机合成是指以单质、无机化合物以及易得到的有机物（一般是四个碳以下的有机物、石油化工生产容易得到的烯烃、芳香烃等化合物）为原料，用化学方法制备较复杂的有机化合物。 2、有机化合物合成的准备知识 （1）熟悉烃类物质（乙烯、乙炔、1，3—丁二烯、苯、甲苯等），烃的衍生物（卤代烃、乙醇、苯酚、乙醛、乙酸、乙酸乙酯、氨基酸、乙二醇等）、淀粉、纤维素等有机物的重要化学性质。 （2）熟悉取代、加成、消去、酯化、水解、氧化、加聚等重要有机反应类型。 （3）熟悉烃和烃的衍生物的相互转化关系 3、有机化合物合成流程的示意图 明确目标化合物的结构 明确目标化合物的结构 设计合成路线 合成目标化合物 对样品进行结构测定试验其性质或功能 五、有机合成的关键——碳骨架的构建和官能团的引入和消除 1、碳骨架的构建：构建碳骨架是合成有机物的重要任务，包括在有机原料分子及中间化合物分子的碳骨架上增长或减短碳链、成环或开环等。 （1）增长碳链的方法：常见有加聚、缩聚、酯化反应等，另外卤代烃与NaCN在乙醇溶液的取代反应，溴乙烷和丙炔钠的反应等 H+液氨