信息技术环境下的高中数学教本探究的.docVIP

《信息技术环境下的高中数学教学研究》的 研 究 报 告 社会在不断地进步，科学技术在不断地发展，尤其是计算机网络技术更是得到了迅速发展和广泛应用。在信息技术环境下，人类的生活、生产方式都发生了空前地变化，在教学领域也给数学教学带来了深刻地变革，对数学教学的基本环境、教学模式、教学观念等产生了很大地冲击。在传统的应试教育中，由于高考的“指挥棒”作用，老师的教学中心都集中在应付高考上，这样，容易忽略启发学生的学习积极性和学习知识的自主性。学生学习数学只是为了应付高考，对数学知识只能靠死记硬背，并没有真正理解，殊不知，长期进行这样的教学，最终导致学生对数学学习的兴趣不高，再加上数学学科知识本身的严谨性和抽象性，使学生认为数学难学，而远离数学，从而违背了我们教学的初衷，也违背了数学教学大纲的要求。 国家数学课程标准指出：现代信息技术的发展对数学教育的价值、目标、内容以及学与教的方式产生了重大的影响。数学课程的设计与实施应重视运用现代信息技术，特别要充分考虑计算器、计算机对数学学习内容和方式的影响，大力开发并向学生提供更为丰富的学习资源，把现代信息技术作为学生学习数学和解决问题的强有力工具，致力于改变学生的学习方式，使学生乐意并有更多的精力投入到现实的、探索性的数学活动中去，信息技术融入数学教学中是必然地发展趋势。在信息技术环境下高中数学的教学又会发生哪些变革呢？《信息技术环境下的高中数学教