高考生物二轮专题复习第一部分专题突破篇第五单元专题3植物生命活动的调节试题.docVIP

PAGE 页码 页码 / NUMPAGES 总页数 总页数 【2019最新】精选高考生物二轮专题复习第一部分专题突破篇第五单元专题3植物生命活动的调节试题 2017·高考仿真练 （时间：40分钟　满分：75分） 一、选择题（每小题6分，共6小题，共36分） 1．（2016·安徽江南十校联考）关于植物激素的叙述，不正确的是（　　） A．喷洒一定浓度的生长素溶液可以控制柑橘和葡萄柚的落果，使之在未采摘时不脱落 B．玉米矮化病毒能显著抑制玉米植株的生长使植株矮小，可能是该病毒抑制了赤霉素合成 C．水稻开花时因天气原因未能完成正常受粉，可喷洒适宜浓度生长素溶液以减少损失 D．进行植物组织培养时，向培养基中加入细胞分裂素有利于细胞的分裂和生长 解析　生长素可促进果实发育，但不能弥补“未受粉，种子不能形成”这种损失。 答案　C 2．如图所示，a、b、c为对胚芽鞘做不同处理的实验，d为一胚芽鞘被纸盒罩住，纸盒的一侧开口，有单侧光照。下列对实验结果的描述正确的是(　　) A．a、b中胚芽鞘向光弯曲生长 B．c所示实验装置可用于探究重力对生长素运输的影响，该实验宜在光下进行，图中胚芽鞘应向右弯曲生长 C．d中如果固定胚芽鞘，旋转纸盒，一段时间后，胚芽鞘向左弯曲生长 D．d中如果将纸盒和胚芽鞘一起旋转，则胚芽鞘向纸盒开口方向弯曲生长 解析　玻璃片能阻断生长素的横向运输，琼脂片不能阻断生长素的运输，因此a中胚芽鞘直立生长，b中胚芽鞘向光弯曲生长，A错误；c装置可用于探究重力对生长素运输的影响，为排除光照对生长素运输的影响，宜在暗处进行，B错误；若d中胚芽鞘固定不变，旋转纸盒，则光一直从右侧照射胚芽鞘，因此胚芽鞘向右弯曲生长，C错误；若将纸盒和胚芽鞘一起旋转，则光一直由开口方向照射胚芽鞘，因此胚芽鞘向纸盒开口方向弯曲生长，D正确。 答案　D 3．科研人员以黄瓜幼苗为实验材料进行相关实验，实验数据如图1所示；赤霉素可通过提高IAA含量来促进植株高度增加，这两种激素之间的关系如图2所示。下列分析错误的是（　　） A．图1涉及实验的自变量是光质，图2中的X、Y分别表示促进、抑制 B．由图1可以看出，蓝光通过抑制IAA氧化酶活性来降低IAA含量，进而影响植株的高度 C．由图2可以看出，酶1的活性和酶2的活性都能够影响IAA的含量 D．生长素类似物对植物发挥作用的时效长于IAA，从一定程度上反映了IAA氧化酶具有专一性 解析　图1涉及实验的自变量是光质，图2中的X、Y分别表示促进、抑制，A正确。从图1中的数据可以看出，蓝光可提高IAA氧化酶的活性，促进IAA的氧化，从而降低IAA含量，B错误。由图2可以看出，酶1能催化IAA的合成，酶2能催化IAA的氧化分解，故酶1的活性和酶2的活性都能够影响IAA的含量，C正确。生长素类似物对植物发挥作用的时效长于IAA，说明IAA氧化酶能催化IAA的分解，不能催化生长素类似物的分解，从一定程度上反映了IAA氧化酶具有专一性，D正确。 答案　B 4．在植物生长旺季，一枝条上有顶芽a和侧芽b（如图1所示）。已知芽对不同浓度生长素的不同反应如图2所示，则图3中表示a、b两芽生长素浓度变化的曲线是（　　） A．②① B．③① C．②③ D．③④ 解析　由图2可知，生长素在浓度较低时促进生长，在浓度过高时则会抑制生长。图1中的顶芽a产生的生长素逐渐向下运输，导致枝条上部的侧芽b附近生长素浓度较高，由于侧芽对生长素浓度比较敏感，它的生长受到抑制，植株因而表现出顶端优势。当顶芽a处的生长素浓度保持在最适浓度10－8（mol·L－1）时，能使顶芽优先生长，而侧芽b处的生长素浓度由于积累将大于10－7（mol·L－1），导致侧芽生长受抑制，即图3中表示a、b两芽生长素浓度变化的曲线是②①，A项正确，B、C、D项错误。 答案　A 5．（2016·安徽A10联盟模拟）某兴趣小组利用带有左右小叶的离体植物和细胞分裂素（CTK）进行了实验1，一段时间后检测，A组左侧出现14C分布，B组左侧未出现14C分布；另一个小组为研究脱落酸（ABA）对植物叶柄的脱落效应进行了实验2。据图分析，下列说法错误的是（　　） A．实验1的目的是研究细胞分裂素对有机物运输的影响 B．实验2可反映植物叶柄的脱落与多种植物激素有关 C．实验2可通过叶柄脱落所需的时间来进行检测 D．实验中都应设置多组以避免样本过少对实验结果的影响 解析　实验1中A组与B组之间的唯一变量为是否喷CTK，而甘氨酸的转移情况为因变量，所以可推出细胞分裂素对有机物运输有影响，A正确；从实验2只能反映叶柄的脱落与脱落酸有关，B错误；叶柄脱落所需的时间是实验2的因变量，C正确；进行多组重复实验可减小因样本过少而产生的误差，D正确。 答案　B 6．制备含有不同浓度生长素的琼脂块，分别