高考生物一轮复习 专题 渗透作用的原理及应用每日一题.docVIP

PAGE 页码 页码 / NUMPAGES 总页数 总页数 【2019最新】精选高考生物一轮复习 专题 渗透作用的原理及应用每日一题 高考频度：★★★☆☆ 难易程度：★★★☆☆ 如图为常见的两套渗透装置图（图中S1为30%蔗糖溶液、S2为蒸馏水、S3为30%葡萄糖溶液；已知葡萄糖能通过半透膜，但蔗糖不能通过半透膜），有关叙述错误的是 A．装置A漏斗中溶液液面上升速率逐渐下降 B．装置A渗透过程中水分子通过半透膜的方向是S2→S1 C．装置A达到渗透平衡后，S1溶液浓度仍大于S2溶液浓度 D．装置B的现象是S3溶液液面先上升后下降，最终S3和S2溶液液面持平 【参考答案】B 平衡后，由于漏斗中溶液存在势能，所以S1溶液浓度仍大于S2溶液浓度，C正确；由于葡萄糖能通过半透膜，所以装置B的现象是S3溶液液面先上升后下降，最终S3和S2溶液液面持平，D正确。 走出渗透作用发生的“4”个误区 （1）水分子的移动方向是双向移动，但最终结果是由低浓度溶液流向高浓度溶液的水分子数多。 （2）实验中观察指标为漏斗内液面变化，但不能用烧杯液面变化作描述指标，因为现象不明显。 （3）渗透系统的溶液浓度指物质的量浓度而非质量浓度，实质是指渗透压。 （4）如果溶质分子不能透过半透膜，在达到渗透平衡时，一般两侧溶液的浓度并不相等，因为液面高的一侧形成的静水压，会阻止溶剂由低浓度一侧向高浓度一侧扩散。 1．以紫色洋葱鳞片叶外表皮来观察植物细胞质壁分离现象，下列叙述正确的是 A．细胞在发生质壁分离时能观察到紫色中央液泡逐渐增大 B．滴加质量浓度为0.5 g/mL的蔗糖溶液比0.3 g/mL的蔗糖溶液引起细胞质壁分离所需时间长 C．用任何浓度的NaCl溶液代替蔗糖溶液都不能引起细胞质壁分离 D．滴加清水后，质壁分离的细胞又复原，说明此细胞是活细胞 2．将人的红细胞置于不同浓度的蔗糖溶液中，一段时间后如图所示。下列叙述正确的是 A．甲、乙、丙中均发生渗透作用 B．丙溶液浓度＞甲溶液浓度＞乙溶液浓度 C．一段时间后，丙细胞内外水分子的相对数相等 D．在光学显微镜下可观察涨破的乙细胞的膜由一层单位膜组成 3．将若干生理状况基本相同，长度为4 cm的鲜萝卜条分为四组，分别置于清水（对照组）和浓度相同的三种溶液中（实验组），尿素溶液、KNO3溶液和蔗糖溶液分别编号为1、2、3组。测量每组萝卜条的平均长度，结果如图。据图分析，下列叙述正确的是 A．实验组中都发生了质壁分离和复原现象 B．对照组中水分子在前15 min进入了细胞，15 min之后不再进入 C．1组中的尿素分子和2组中的K+、NO3-都进入了细胞，但进入的方式不同 D．3组中，如果一直增大蔗糖溶液浓度，萝卜条会一直缩短 1．【答案】D 【解析】细胞在发生质壁分离时能观察到紫色中央液泡逐渐变小，A错误；滴加质量浓度为0.5 g/mL的蔗糖溶液比0.3 g/mL的蔗糖溶液引起细胞质壁分离所需时间短，因为浓度大，失水快，B错误；用适宜浓度的NaCl溶液代替蔗糖溶液，当外界溶液浓度＞细胞液浓度时，同样可引起细胞质壁分离，C错误；只有活的细胞才能发生细胞质壁分离及复原现象，所以滴加清水后，质壁分离的细胞又复原，说明此细胞是活细胞，D正确。 2．【答案】B 3．【答案】C 【解析】据图分析：在清水中，细胞吸水，萝卜条长度先稍微变长一点，然后保持不变，说明细胞吸收了少量的水；在尿素溶液中，萝卜条长度先变短，再变长，最后保持原来的长度不变，说明细胞先失水，后来由于尿素以自由扩散的方式进入细胞内，细胞吸水复原；在KNO3溶液中，萝卜条长度先变短，再变长，最后保持原来的长度不变，说明细胞先失水，后来由于硝酸钾以主动运输的方式进入细胞内，细胞吸水复原；在蔗糖溶液中，萝卜条长度因失水而变短。实验组3中将萝卜条置于蔗糖溶液中，细胞只能发生质壁分离，A错误；对照组中在前15min进入细胞的水分子多于出细胞的水分子，15 min之后水分进出细胞处于动态平衡，B错误；1组中的尿素分子和2组中的K+、NO3-都进入了细胞，尿素的运输方式是自由扩散，而K+、NO3-进入细胞的方式是主动运输，C正确；3组中，如果一直增大蔗糖溶液浓度，萝卜条会缩短，但由于细胞壁的支持和保护作用，不可能无限缩短，D错误。