2015年新标准英语第四册M3U1Sam-isnt-tidying-his-room教案.docVIP

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课 时 教 学 笔 记 第 3 周 第 1 课时 授课时间: 2015 年 3 月 日 课题 M3U1 内容 教材14—16页内容 课型 新授 教学 目标 1(1).词汇: tidy , room, do, homework ,secret ,card, flower, today (2)能熟练运用: Sam isn’t tidying his room. 能对正在进行的动作和正在发生的事情进行询问、回答 2. 能谈论和询问自己或他人正在进行的活动 3.培养学生积极与他人合作,共同完成学习任务 4.通过学习本课使学生更加尊敬,孝敬长辈。X k B 1 . c o m 重点 谈论正在进行的活动 难点 现在进行时词形变化,正确选择并运用动词。 关键 小组合作型学习,以优带差,教师重点关注他们的学习状况, 教学 准备 教师 computer , book , PPT 学生 booksx Kb 1.Co m 环节 时间 教学内容 师生活动 复案 一、3 自主感受 二、15 自主理解 三、15 自主感悟 四、7’ 自主升华 X|k |B| 1 . c|O |m 导入 新授 拓展 回顾 Step 1: 1).Magic eyes: 2)I give you some word on the TV.You should stand up and tell me: Chant in groups Step 2: Presentation 1、T: Look who’s he? What’s he doing?let’s guessSam在房间(遮住其中一半)咯露出小汽车。 Ss: He’s playing with his train T:No,he isn’t.( 出示答案) Yes, Sam is tidying his room.教学tidying roon 用louder –lower的方式进行练习。 2、 出示做作业的图片Is he tidying hhis room?引导学生说No,he isn’t..He’s doing his homework.教学doing homework. 设计意图X|k | B | 1 . c |O |m 通过设问题,让学生知道homework.的含义 3、 Look at Ms Smart.Is she happy? No,she isn’t.She ‘s angry. Let’s listenwhy is Ms Smart. angry.? 学生回答完问题后,板书Sam isn’t tidying his room. 练读 4 Listen again:What’s Sam doing? 学生找答案:Sam is making a card.教学 birthday card ②It’s a secret .学习secret 5、 一起用小猫图片做的纸片挡住其中的一部分,学生凭记忆进行练读。并用分角色的形式进行读句子的练习。强调”ing”形式。 6、Listen and repeat pay attention to the pronouncition and internation. Step 3: Practice 1、“ 剪子 包袱 锤” 游戏:出示六幅图片。学生进行练习。老师先河学生做示范。然后学生同桌进行练习。赢得同学ask输得同学answer 2、Guessing game 让学生猜猜他们正在做什么。 蜡笔小新---------playing football 天线宝宝--------- tidying room 蓝猫---------------- doing homework ……….. 3、 Do the activity bookx Kb 1.Co m Step4: Summary Today we have learn(复习句子和单词,再次强调ing 形式) Step 5:Homework: 1、Make a card for your father and mother.. 2、 Listen to the tape 5 times and follow. 板书设计 Module3 Unit 1 Sam isn’t tidying his room. Is he tidying his room? No,he isn’t.. He’s doing his homework. 课后反思 系列资料 HYPERLINK 系列资料

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