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第十章 第六节;一、早期阅读活动的内涵
二、儿童前阅读能力的发展规律
三、早期阅读活动的基本特征
四、早期阅读活动的主要类型
五、早期阅读活动设计与实施的基本结构;一、早期阅读活动的内涵;二、儿童前阅读能力的发展规律;(一)幼儿前图书阅读能力的发展规律;(一)幼儿前图书阅读能力的发展规律;(一)幼儿前图书阅读能力的发展规律;(二)幼儿前识字能力的发展规律;(三)幼儿前书写能力的发展规律;三、早期阅读活动的基本特征;(一)早期阅读活动需要丰富的阅读环境;(二)早期阅读活动与讲述活动紧密相联;(三)早期阅读活动应具有整合性的特点;四、早期阅读活动的主要类型;(一)阅读区活动;(一)阅读区活动;(二)有计划的早期阅读活动;五、早期阅读活动设计与实施的基本结构;(一)阅读前准备性活动;(二)儿童自由阅读;(三)师生共同阅读;???三)师生共同阅读;(三)师生共同阅读;(三)师生共同阅读;(四)儿童讲述阅读的主要内容
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